Урок

Садкіна В.І. 101 цікава педагогічна ідея. Як зробити урок [Електронний ресурс] / В.І. Садкіна. - Х.: Основа, 2009. - 88с. - (Золота педагогічна колекція). - Назва з екрану.

"Освіта Сумщини"

Темченко О.В. Лабораторний практикум як елемент методичного супроводу практично спрямованого навчання / О.В. Темченко // Освіта Сумщини. - 2015. - №4(28). - С.42-50. - (З досвіду роботи).

"Професійно-технічна освіта"

Павенко Н. Особливості проведення інтегрованих уроків у ПТНЗ / Н. Павенко // Професійно-технічна освіта. - 2015. - №1. - С.26-27. - (З досвіду).

"Профтехосвіта"

Гоєнко Л. Як зробити урок сучасним / Любов Гоєнко // Професійно-технічна освіта. - 2016. - №1. - С.24-26. - (Педагог професійної школи).

Шорохова О. Інтегрований урок як засіб досягнення цілісної системи знань учнів / О. Шорохова // Профтехосвіта. - 2015. - №4. - С.27-29.

Батюк О. Проведення бінарних та інтегрованих уроків: методична розробка / О. Батюк // Профтехосвіта. - 2015. - №1. - С.37-41.

Руда О. Особливості розробки плану уроку виробничого навчання. Практичне заняття з майстрами виробничого навчання / О. Руда // Профтехосвіта. - 2014. - №11. - С.13-18.

Морозова Л. Як зробити традиційний урок цікавим та ефективним / Лариса Морозова // Профтехосвіта. - 2013. - №10. - С.32-33.

Шишкіна Л. Як підготувати відкритий урок із спецпредметів / Людмила Шишкіна // Профтехосвіта. - 2013. - №7. - С.24-28.

Гнатюк Г. Особливості проведення уроку спецдисциплін / Галина Гнатюк // Профтехосвіта. - 2013. - №5. - С. 38-41.

"Управління школою"

Кир'янова І.В. Організаційні підходи до колективного аналізу та самоаналізу відкритих занять учителів / І.В. Кир'янова // Управління школою. - 2011. - №10-12. - С.68-80.