4. nap

A Pefkos Hotelben voltunk, ez a nap a gyakorlaté volt.

Legelőször a hátralevő román iskolát mutatta be PPt-n egy kolléganő. Moldova, Iasi, 1200 fős iskola (77 tanár), középiskola.

A következő napi programot beszéltük meg ezután. (Nicosia)

Csoportmunka: a megadott leírások alapján kellett egy-egy feladatot úgy megoldani, mintha diákoknak adnánk ki feladatként. Például:

• irodalom: (előző alkalommal meglátogattak egy múzeumot): a múzeumban készíts fotókat, add át a diákoknak, a feladat számukra, hogy az adott tárgyról írjanak történetet.
• földrajz: treasure-hunt (kincskeresés)
• biológia: menj el a piacra, készíts fotókat, mutasd meg a gyerekeknek (közös felületen), majd adj meg témaköröket: vitaminok, táplálkozási piramis (Nutrient piramyd), zsiradék típusok, biogén elemek (elsődleges: C,O,N.H), organikus molekulák kategorizálása, hagyományos és egészséges receptek, napi menü.. A csoportokat valamely módszerrel vagy spontán kell megalkotni (3-4-5 fő). A képekből prezentációt kell a diákoknak készíteni.

Jó iskolán kívüli tevékenységek találhatók a Tes oldalán, de sajnos a többsége nem ingyenes. ☹

A koordinátor Ciprusról mondott pár információt: Lakosság: 850.000 fő, 77% görög, 18% török, sok bevándorló. Nyelve görög. Nagyvárosai: Nicosia (főváros): 330e fő, Limassol: 240e fő, Larnaka: 145e fő, Paphos: 90e fő. A görög-török problémáról is beszélt.

A múzeumból kaptunk kölcsön tárgyakat és 3 csoportban kellett feladatokat kitalálni, hogy hogyan dolgoznánk fel ezt az anyagot a gyerekekkel.

1. kincskeresés: szabadban, 11 éveseknek, történelem motiváció, QR kódot adni, a leírásban utalni, hogy hol a következő tárgy.
2. történetírás: 4 tárgy, 4 csoport, bármely korcsoport, meg lehet adni minden tárgyhoz egy témát: család, művészeti, történelem, természettudomány és története kell írni.
3. kitalálós: 4 tárgy, ki kell találni, mire használták azokat.

A nap további részében a projektterméket kellett elkészíteni. 4 csoportunk volt, mindenki 1 témában kellett, hogy PPT-t készítsen. Fő cél a gyerekek motiválása a munkára.

• A miénk: Happy and healthy life in Cyprus. (Boldog s egészséges élet Cipruson)
  • A csoportban egy kémia (horvát), egy környezetvédelem (magyar) és egy biológia-földrajz (én) szakos kolléga volt.
  • Ezen a napon már több fotónk is volt a témához. Nagyjából összeállítottuk a PPT oldalainak sorrendjét.

A délutáni feladat célzatosan a megfelelő fotók gyűjtése volt, ami még a PPT-hez hiányzott.

Este az egész csoport együtt vacsorázott egy hagyományos Ciprusi étteremben, ahol „meze” tálakat kaptunk, jellemző ciprusi ízekkel.