Embedded Files
Egymás iskolájának és iskolarendszerének megismerése, az informális tanulás és a kompetencia fejlesztés - Getting to know each other's school and school system, informal learning and competence development
Egymás iskolájának és iskolarendszerének megismerése, az informális tanulás és a kompetencia fejlesztés - Getting to know each other's school and school system, informal learning and competence development
A délelőtti program 8.30-13.00 óráig tartott, ahol minden résztvevő bemutatkozott, bemutatta iskoláját és iskolarendszerét a többieknek. Ez a program nagyon tetszett, mert minden bemutatás egyfajta kötetlen beszélgetésbe csapott át, ahol egymásnak kérdéseket tettünk fel (így ki is csúsztunk az időből), összehasonlítva örömeinket és problémáinkat is... Számomra ez többszörösen is hasznos volt, mivel gyakorolhattam, fejleszthettem az angol nyelvi tudásomat.
The morning program lasted from 8:30 to 13:00, where all participants introduced themselves, presented their school and school system to the others. I really liked this program because every presentation turned into a kind of informal conversation where we asked each other questions (so we slipped out of time) comparing our joys and our problems ... For me, it was exceptionally useful as I was able to practice and improve my English language skills.
A délutáni rész az informális tanulásról szólt, előnyeiről, hátrányairól és megvalósíthatóságukról. Természetesen, mindezt a gyakorlatban is kipróbálva: csoportokban, különböző feladatokat kellett elvégeznünk a városban, amire másfél órát kaptunk. A feladatok szinte felöleltek minden tantárgyat (történelem, biológia, matematika vagy nyelvtudás) és szociális kompetenciát (kommunikációs, együttműködési vagy probléma megoldó készség). A feladatok megoldása után, pedig egy prezentációt kellett készítenünk közösen, amit bemutattuk a többieknek. Végül megbeszéltük, miért hasznos ilyen módon tanulni és tanítani is. Ez egy hosszú és fárasztó nap volt, de egyben nagyon hasznos is...
The afternoon part was about informal learning, its advantages, disadvantages and their feasibility. Of course, trying it all in practice: in groups, we had to do different tasks in the city, and we were given one and a half hours. The tasks covered almost all subjects (history, biology, mathematics or language skills) and social competence (communication, collaboration or problem solving skills). After completing the assignments, though, we had to make a presentation that we presented to the others. Finally, we discussed why it is useful to study and teach in this way. It was a long and tiring day, but also very useful ...
Google Sites
Report abuse