Prompt al br*AI*lle!

Il prompt è il linguaggio dell’intenzione didattica

Insegna a docenti e studenti a pensare prima di chiedere, a dare forma alle proprie domande prima ancora di cercare risposte.

Anche questa è una competenza da coltivare, perché saper dialogare con l’AI significa, prima di tutto, imparare a conoscere il proprio pensiero.

(Mauro Sabella, https://www.facebook.com/mauro.sabella.7 )

L’Intelligenza Artificiale, nelle sue più svariate forme e complessità, oggi è diventata una presenza costante in molteplici ambiti delle attività umane: in particolare a scuola riveste una significativa presenza nell’ambito della generazione di contenuti visivi e testuali.

E' cosa nota che nell’ambito della disabilità visiva l’Intelligenza Artificiale ha un ruolo positivo a supporto della mobilità e dell’accessibilità, sia strutturale che culturale. La sfida odierna è che venga proposta ed intesa come uno strumento a supporto ed integrazione del Braille e delle tecnologie assistive esistenti.

Con questa pagina voglio offrire spunti di riflessione e di analisi dell’Intelligenza Artificiale come strumento a supporto ed integrazione del Braille e delle tecnologie assistive esistenti a  scuola.