Matematica
Matematica
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Matematica per tutti
Matematica per tutti
Il 3 dicembre 2005 si svolse a Roma il convegno internazionale "Non vedo il problema", organizzato dal Consorzio del Progetto Europeo Lambda, dall'Unione Italiana dei Ciechi e dalla Biblioteca Italiana per i Ciechi "Regina Margherita" di Monza.
In quella occasione il prof. Flavio Fogarolo presentò Lambda, un editor matematico "Braille" costruito in base ai codici nazionali di diverse nazioni europee in modo che ciascun utente potesse ritrovare simboli e strutture il più simile possibile a quelli che era abituato a trovare nei testi braille a 6 punti.
http://www.bncrm.beniculturali.it/it/790/eventi/979/non-vedo-il-problema
L'insegnamento della matematica ai ciechi
Fernández del Campo José Enrique
https://www.bibliotecaciechi.it/linsegnamento-della-matematica-ai-ciechi-1
Matematica con le Mani - Emma Castelnuovo
“Vedere oltre le figure e i numeri”, questo è l’insegnamento di Emma Castelnuovo che ha rivoluzionato la didattica della Matematica. “La sua matematica viaggia per scoperte, per riflessioni; la matematica attiva, che nasce dalla realtà, non quella ostile, basata sui tecnicismi e purtroppo ancora così diffusa.”
Come imparare la geometria?
Quali materiali possono usare gli studenti di geometria?
Per sapere chi era la prof.ssa Emma Castenuovo vi invito a leggere il ricordo del "maestro" Franco Lorenzoni alla pagina
https://www.cencicasalab.it/il-blog/emma-castelnuovo-insegnare-in-piedi/
La Biblioteca di Emma Castelnuovo
Un primo passo ‘fisico’ dentro la Biblioteca di Emma Castelnuovo lo possiamo compiere attraverso un filmato dal titolo: SCIENZiatE 2020 … visita alla Biblioteca Castelnuovo, presso la sede MCE registrato nel 2020.
https://youtu.be/o6fRHaTL4g8?si=2pJszjZfgavMnpcP
Approfondimento
conoscere-attraverso-la-matematica.pdfConoscere attraverso la Matematica: Linguaggio e Realtà
Emma Castelnuovo
Dagli Atti del Congresso Nazionale Mathesis 2004
https://www.carelli.it/conoscere-attraverso-la-matematica-linguaggio-e-realta/
Linsegnamento della matematica ai ciechi.pdfL’insegnamento della matematica ai ciechi
Appunti e riflessioni per una discussione comune
(Il presente intervento è tratto da una lezione tenuta a Firenze ad un gruppo di docenti di scuola media e superiore)
Dario Russo
Manipolazione Algebrica e Disabilità Visive: Tre Studi di Caso a Confronto
S.Regola, A.Maffia, C.Manolina
La Matematica e la sua Didattica, 2, 2024
Del_Zozzo_Agnese_tesi.pdfPercezione aptica e apprendimento della geometria: immagini mentali, ostacoli e misconcezioni in presenza di deficit visivo
Del Zozzo, Agnese (2010) Percezione aptica e apprendimento della geometria: immagini mentali, ostacoli e misconcezioni in presenza di deficit visivo. [Laurea specialistica], Università di Bologna, Corso di Studio in Matematica [LS-DM509]
Download: https://amslaurea.unibo.it/1268/
cortesi_elisa_tesi.pdfMezzi semiotici di rappresentazione tattile per l'apprendimento della geometria dei poliedri
Cortesi, Elisa (2010) Mezzi semiotici di rappresentazione tattile per l'apprendimento della geometria dei poliedri. [Laurea specialistica], Università di Bologna, Corso di Studio in Matematica [LS-DM509]
Download: https://amslaurea.unibo.it/1267/
Percezione dello spazio ed elementi di geometria con ragazzi non vedenti
Pernarella, Alessia (2019), Sapienza, Università di Roma, Facoltà di Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali. Corso di Laurea Magistrale in Matematica. Relatore: Nicoletta Lanciano
Esplorazione tattile e immagini mentali: costruire conoscenze geometriche in presenza di deficit visivo
De Angelis, Biancamaria (2019), Sapienza, Università di Roma, Facoltà di Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali. Corso di Laurea Magistrale in Matematica. Relatore: Marta Menghini
Apprendimento della matematica edisabilità visiva.pdfApprendimento della matematica e disabilità visiva: ostacoli ed opportunità. Un caso di studio
Marco Bracco
I sussidi didattici per l’approccio alle discipline scientifiche.pdfI sussidi didattici per l’approccio alle discipline scientifiche
dott.ssa Francesca Piccardi
Centro di Consulenza Tiflodidattica - Assisi
Materiale tiflodidattico. Sussidi Logico-matematici
Centro di produzione del materiale didattico della Federazione Nazionale delle Istituzioni pro Ciechi
Materiale tiflodidattico. Albo 6 - Fisica
Centro di produzione del materiale didattico della Federazione Nazionale delle Istituzioni pro Ciechi
https://shop.prociechi.it/categoria-prodotto/scienze-naturali/fisica/
Domenicali Russo - Il Braille per la matematica.pptxIl Braille per la matematica.pdfIl Braille per la matematica. Le ragioni di una complessità
Luciano Domenicali - Dario Russo
Relazione presentata in occasione della XIII Giornata Nazionale del Braille “Il Braille e la scienza” organizzato dall’Università “Sapienza” insieme con la sezione provinciale di Roma dell’Unione Italiana Ciechi e Ipovedenti il giorno 24 febbraio 2020
codice-matematico-2003.pdfCodice matematico 2003
Invito al Braille - La segnografia matematica
Istituto dei Ciechi "F. Cavazza"
Corso interattivo per l'apprendimento del Braille
Un sussidio per la matematica in Braille: il Cubaritmo
Mirko Montecchiani, esperto in scienze tifloinformatiche IRIFOR Macerata
Esempio di operazione matematica con il cubaritmo
Centro di Consulenza Tiflodidattica - Foggia
Manuale DattiloRitmica.pdfManuale Olandese DattiloRitmica.pdfArithmetic Braille - Sussidio didattico per alunni ciechi della scuola primaria
Con il nome di ArithmeticBraille, il Centro di Promozione Tiflotecnica di Roma presenta un nuovo sussidio dattilo a 4 o a 6 punti braille, appositamente congegnato per facilitare i bambini ciechi che frequentano la scuola primaria nella scrittura braille organizzata in colonne, senza l'uso della carta, e quindi nell'eseguire in modo veloce le operazioni aritmetiche ed altri esercizi di logica matematica.
La linea del 20 versione per non vedenti e sordociechi
Esempio di operazione matematica con la Tavoletta
Esempio di operazione matematica con la DattiloBraille
Esempio di operazione matematica al PC con Lambda
Centro di Consulenza Tiflodidattica - Foggia
La circonferenza goniometrica "tattile"
La circonferenza goniometrica "tattile"
Una collega mi ha chiesto una consulenza su come rendere accessibili le lezioni di trigonometria ad una studentessa cieca.
Giustamente mi ha fatto notare che il piano in gomma, piccolo o grande che sia, non è funzionale ad affrontare le funzioni goniometriche partendo dall'immagine base della circonferenza goniometrica.
Ho costruito per lei un breve tutorial partendo dal materiale che dovrebbe essere sempre disponibile in classe in presenza di uno studente cieco.
Il materiale tiflodidattico è disponibile presso https://shop.prociechi.it/
Piano cartesiano (un foglio)
Cuscinetto in gommapiuma (comprensivo di spilli e cordoncino)
Goniometro 360°
Elastici
Tempo necessario: non più di 5 minuti
Buon lavoro! 🙃
Teorema delle tre perpendicolari
Il materiale tiflodidattico è disponibile presso https://shop.prociechi.it/
Piano in gomma piccolo
Forbici
Nastro adesivo
Colla
Spiedini di legno di varie misure
Riga
Base di polistirolo o cartone
Tempo necessario: non più di 5 minuti
Risorse
Risorse
Matematica accessibile con Mathml, MathJax e Latex
https://www.alessandroalbano.it/2021/04/19/matematica-accessibile-con-mathml-mathjax-e-latex/
MathSpeak
Un esempio di protocollo per parlare matematico.
NOTA: il documento è opera di Michele Mele, ricercatore ipovedente, autore del libro "L'Universo tra le dita". E' importante quindi declinare la comprensione dei contenuti al contesto dell'apprendimento con studenti ipovedenti. La verbalizzazione della scrittura e lettura della matematica in presenza di studenti che utilizzano il codice Braille, analogico o digitale poco importa, necessità di altre specifiche.
https://maddmaths.simai.eu/comunicare/mathspeak/
Altri strumenti utili
Mathtype: tool per scrivere formule con funzionalità avanzate.Supporta LaTeX e MathML. Si integra con Google Classroom e altri strumenti Google. A pagamento.
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