Sobre o Hermes

O jornal Hermes é uma publicação semestral do Grupo de Pesquisa em Currículo e Formação – FORMACCE em Aberto, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação/UFBA, que veicula estudos, pesquisas e experiências formativas, tendo como centralidade questões curriculares e de formação, incluindo a formação de professores.

Articulado ao ObFORMACCE – Observatório Avançado de Currículo e Formação, Hermes se configura num dispositivo de (in)formação ao mesmo tempo denso, reflexivo e ágil, inspiração fundante da sua fonte mítica e sua configuração contemporânea, pautados numa perspectiva (in)formacional multirreferenciada e de opção emancipacionista.

Como dispositivo de formação, o Jornal Hermes se materializa em publicações, com diferentes linguagens da cultura digital como vídeo, texto, entrevista e com-versações abertas. Nestes termos, estrutura-se como um dispositivo de (in)formação contemporâneo, politicamente implicado a pautas crítico-autorizantes.

Na seção Em Destaque você encontra ricas perspectivas sobre os debates atuais e complexos da Educação com Convidados/as.  Entre-vistas apresenta em diferentes linguagens opiniões propositivas de Especialistas sobre o tema central de cada Edição. Em Os Lados da História, opiniões em contraste sobre assuntos em Educação, Formação e Currículo, problematizando e tensionando estes campos. Em Escritos você acompanha discussões e colaborações de pesquisadores/as e profissionais de Educação com referências caras às noções debatidas no FORMACCE.  Cotidianos e Experiências da/na Escola apresenta as itinerâncias vividas e pensadas na cotidianidade escolar, portanto, os Atos de Currículo e suas singularidades.

Equipe Jornal Hermes