Шлях до успіху
Міні-проєкт «Шлях до успіху»
Керівник: учитель української мови та літератури Юринець Н.В.
Виявлення рис обдарованості особистості, створення освітнього середовища, в якому особистість може усвідомити суспільно цінні мотиви навчання, культуру розумової праці, відчути власний успіх.
Реалізується через підпроєкти: 2019-2020 н.р. - "Платформа успіху", керівник Дем'яненко І.В.; "Здорова дитина - успішна школа", керівник Глух С.І.,
"Від креативного учителя до успішного учня", керівник Юринець Н.В.
2020-2021 н.р. - "Лідер", керівник Вельган О.О.
2021-2022 н.р. - "Інтелектуал", керівник Голотовська О.К.
2022-2023 н.р. - "Гармонія", керівник Біднюк О.В.
2023-2024 н.р. - "Натхнення", керівник Смаль О.О.
Основні задачі:
§ Забезпечення ефективності та результативності ОП на основі співпраці в системі „Обдарована дитина – творчий учитель – науковець» для забезпечення глибоких знань з основ наук;
§ Розвиток ерудиції, логічного та критичного мислення;
§ Формування потреби в самоосвіті, самостійних наукових поглядів на природу і суспільство.
Шляхи реалізації :
§ діагностика обдарованості та створення умов для навчання й розвитку обдарованих учнів на основі використання інноваційних педагогічних технологій;
§ співпраця шкільних гуртків щодо створення умов для всебічного розвитку компетентності та інтелектуальних здібностей учнів.
На сучасному етапі надзвичайно важливим є створення сприятливих умов для розвитку індивідуальних якостей особистості засобами шкільної та позашкільної освіти, сприяння набуттю додаткових знань, умінь, навичок та залучення учнів до систематичної науково-дослідної, експериментальної конструкторської, винахідницької діяльності з навчальних предметів.
Сформовані якості учня-дослідника (обдарованої, талановитої дитини) — це результат креативної шкільної освіти, у якій учні-дослідники, а вчитель — педагог-дослідник.
Навчально-дослідницька діяльність, яку ми пропонуємо — це співтворчість, яка заперечує будь-які форми примусу й будується на постійному заохочені, це пізнавальний процес, що організується за допомогою органічно пов’язаних типів уроків.
Напрями роботи з обдарованими дітьми :
1. Навчально-пізнавальний (уроки, наукові секції, олімпіади, семінари, фестивалі і т. ін.).
2. Культурно-освітній (КВН, творчі вечори, години спілкування і т. ін.).
3. Фізкультурно-оздоровчий (спортивні свята, валеологія, зустрічі, змагання, турпоходи і т. ін.).
Для реалізації даних напрямів потрібно установитище один комп’ютерний клас з метою формування практичних навичок використання засобів сучасних інформаційних технологій у повсякденній практичній діяльності обдарованих дітей; укомплектувати бібліотеку і методичний кабінет необхідною науково-методичною літературою, створити мережу спонсорського фінансування з метою реалізації проєкту «Шлях до успіху»; розробити програми перспективного індивідуального розвитку кожної обдарованої дитини.
2019-2020 н.р.
Реалізацію підпроєкту "Від креативного учителя до успішного учня" (керівник Юринець Н.В.) дивіться тут
Реалізація підпроєкту "Платформа успіху", керівник Дем'яненко І.В.
Здоров'язберігаючий проект з фізичної культури Глух С.І.