Моніторинг
Міні-проєкт «Моніторинг»
Керівник: ЗДНВР Юринець Г.М.
Мета: Створення механізму реалізації ідеї особистісно-зорієнтованої освіти через педагогічний моніторинг та перехід до прогностичного керування.
Завдання проєкту:
§ створення системи моніторингу якості освіти;
§ створення умов для підвищення якості освіти і виховання;
§ визначення і розвиток суспільної складової в управлінні якістю освіти;
§ забезпечення ефективності наступності освітніх програм на різних щаблях загальної освіти відповідно до вікових особливостей розвитку школи;
§ вдосконалення організації управління навчально-виховним процесом з метою збереження та зміцнення здоров'я учнів;
§ систематизація роботи щодо забезпечення соціально-психолого-педагогічного супроводу навчально-виховного процесу в рамках проекту.
Об'єкти моніторингу - досягнення учнів в порівнянні з еталоном - державними стандартами.
Сутність моніторингу полягає у синхронності процесів спостереження, замірювання, вироблення на цій основі нових знань про стан об'єкту з подальшим моделюванням, прогнозуванням та прийняттям відповідного управлінського рішення. Моніторинг функціонально пов'язаний з усіма етапами управління, утворюючи з ними замкнений цикл регулювання. “Виходом” моніторингових процедур є база показників нового, більш високого рівня організації керованого об'єкту. Вид керування - циклічний, зі зворотним зв'язком і регуляцією процесу навчання.
Внутрішкільний моніторинг якості освіти
Наказ про затвердження Положення про моніторинг
Модель моніторингу в ЗОШ І-ІІ ст. с. ВЕРБА
Моніторинг якості освіти як інструмент модернізації навчального закладу