Embedded Files
Na tečaju je bilo još 13 kolegica i kolega iz raznih država Europe. Tečaj je bio izuzetno interesantan, a tema aktualna.
Zaključili smo da je obrazovanje ključni čimbenik u tome kako će se sadašnji i budući naraštaji odnositi u vezi s okolišem. Svijest, inicijativa i djelovanje profesora i učenika predstavljaju okosnicu za našu svjetliju budućnost.
ISHODI TEČAJA:
- Obrazovanje o održivosti i klimatskim promjenama
- Onečišćenje okoliša
- Utjecaj plastike i brze mode na okoliš
- Gubitak biološke raznolikosti, hrana i tlo
- Održivi promet
- Poduzimanje akcija: primjeri
Better Future prezentacija.pptxMnogo je definicija održivog razvoja koje se mogu tumačiti na različite načine ovisno o perspektivi. Ipak, svakoj je definiciji zajednički termin ravnoteža koji upućuje na “zadovoljavanje potreba sadašnje generacije, bez ugrožavanja mogućnosti budućih generacija da zadovolje svoje potrebe”. UN-ovih 17 ciljeva održivog razvoja jasno pokazuju njihovu međusobnu povezanost, a mi ćemo u sklopu Erasmus+ akreditacije kroz godine obraditi sve navedene teme kroz učeničke aktivnosti..
teži ravnožavnoteži između ekonomskog napretka, socijalne pravde i zaštite okoliša. Naglasak je na očuvanju prirodnih reži između ekonomskog napretka, socijalne pravde i zaštite okoliša. Nagasak je na očuvanju prirodnih resursa i ekosustava za budu
Problemi zaštite okoliša i klimatske promjene poprimaju sve veću važnost, kako na globalnoj tako i na lokalnoj razini.
Nastavnici i učenici uočavaju hitnu potrebu zaštite okoliša, ali ponekad nemaju znanje o najrelevantnijim temama. Često se osjećaju nenaoružani kada treba napraviti bilo kakvu promjenu ili nešto poduzeti, čak i u svojim zajednicama.
Međutim, obrazovanje je ključni čimbenik u tome kako se građani odnose i ponašaju prema okolišu. Svijest, inicijativa i djelovanje nastavnika i učenika mogu predstavljati premise za svjetliju budućnost. Stoga je bilo potrebno educirati profesore o ovoj temi kako bi svoja stečena znanja prenijeli na učenike i ostale profesore škole te na taj način ojačali svoja znanja o održivom razvoju i njegovom značenju za našu budućnost.
Komponente odgoja i obrazovanja za okoliš
• Svijest i osjetljivost na okoliš i ekološke izazove
• Poznavanje i razumijevanje okoliša i ekoloških izazova
• Stavovi brige za okoliš i motivacija za poboljšanje ili održavanje kvalitete okoliša
• Vještine za prepoznavanje i pomoć u rješavanju ekoloških izazova
• Sudjelovanje u aktivnostima koje vode rješavanju ekoloških izazova
Istraživanja pokazuju da u Europi nedostaje klimatskog obrazovanja
Novo istraživanje Erasmus+ School Education Gatewaya pokazalo je da je Italija i dalje jedina zemlja EU-a koja je obrazovanje o klimatskim promjenama učinila obveznim u školama u svim nastavnim planovima i programima.
Škole bi trebale biti odgovorne za poučavanje o klimatskim promjenama, te bi im cilj trebala biti da kroz iskustveno učenje motiviraju učenike na akcije.
68% ispitanih nastavnika želi naučiti više o okolišu i klimatskim promjenama ali smatraju da nemaju mogućnost adekvatnog usavršavanja o tim temama.
Samo 4% učenika smatra da zna mnogo o klimatskim promjenama;
42% mladih u dobi od 9-18 kaže da su naučili malo, gotovo ništa ili ništa o okruženju u školi;
Stoga smo nakon edukacije profesora pozvali učenike da nam se pridruže u akcijama. Povodom međunarodnog planeta Zemlje organizirali smo niz učeničkih aktivnosti kako bi im pokazali da i oni sami mogu doprinjeti očuvanju okoliša.
Google Sites
Report abuse