Embedded Files
ERASMUS TJEDAN U NAŠOJ ŠKOLI (13.-18.10.2025.)
tjedan u znaku europskih vrijednosti i održivog razvoja
Ove smo godine obilježili Erasmus+ tjedan pod geslom „EU vrijednosti u svakodnevnom životu škole“. Kroz različite aktivnosti, radionice i rasprave učenici i djelatnici naše škole istraživali su i promišljali o slobodi, demokraciji, ljudskom dostojanstvu, ljudskim pravima i vladavini prava – temama koje čine temelj zajedništva i suživota u Europskoj uniji.
U skladu s našim Erasmus planom i prioritetima škole, poseban smo naglasak stavili i na mentalno zdravlje učenika i djelatnika, kao i na inovativne metode poučavanja koje potiču suradnju, kreativnost i aktivno sudjelovanje učenika.
Tijekom Erasmus tjedna bavili smo se i pitanjima održivog razvoja, razvijajući svijest o važnosti odgovornog ponašanja prema okolišu te promičući vrijednosti koje vode prema boljoj i održivijoj budućnosti.
Zajedničkim smo snagama gradili školu koja živi europske vrijednosti – otvorenu, uključivu i usmjerenu prema dobrobiti svakog pojedinca.
Boravak u šumi bio je pravo nadahnuće za učenike i učitelje te nas je potaknuo na niz zanimljivih i poticajnih aktivnosti. Dan smo proveli u prirodi, gdje smo učili „jezik šume“ – osluškivali zvukove, promatrali oblike, boje i teksture te razvijali sposobnost pažljivog opažanja i svjesnog boravka u prirodnom okruženju.
Kroz upoznavanje sa šumskom terapijom, učenici su otkrili koliko priroda može imati umirujući i iscjeljujući učinak na tijelo i um. U opuštenoj atmosferi istraživali su načine kako boravak u šumi pridonosi smanjenju stresa, jačanju koncentracije i osjećaju povezanosti s prirodom.
Nakon boravka u šumi, kreativnost nije stala – učenici su izrađivali stabla od gline, crtali i bojali motive prirode, a u nekim su aktivnostima koristili i digitalne alate i sadržaje kako bi proširili svoje spoznaje o šumskim ekosustavima i održivosti.
Cijeli dan bio je ispunjen radošću, zajedništvom i učenjem kroz iskustvo, a šuma je još jednom potvrdila da je najbolja učionica upravo ona bez zidova.
Damjana.pptxŠuma Kristina.pptxBriga o mentalnom zdravlju nije nova avantura u našoj školi, već važan dio našeg školskog života i Erasmus plana. Tijekom Erasmus+ tjedna učenici su se prisjetili koliko je važno zastati, udahnuti i osvijestiti vlastite misli i osjećaje. Kroz vježbe dubokog disanja i tehnike mindfulnessa naučili su kako se opustiti, smanjiti stres i bolje se usredotočiti na trenutak u kojem se nalaze.
Poseban naglasak stavljen je na umjetnost kao oblik izražavanja emocija. Učenici su imali priliku slikati, bojati, pisati pjesme i kratke poruke kojima su iskazivali svoje raspoloženje, brige, nade i želje. Takav oblik aktivnosti potaknuo je otvoren razgovor o osjećajima i važnosti međusobne podrške, a učionice su se pretvorile u siguran prostor za izražavanje i zajedništvo.
Kroz ove radionice učenici su naučili da briga o mentalnom zdravlju nije samo trenutna aktivnost, nego način života – u kojem je važno biti pažljiv prema sebi i drugima, prepoznati svoje granice i tražiti ravnotežu između obaveza i odmora.
MENTALNO ZDRAVLJE - prikaz rada Žepec.pptxArt as therapy_Željana Brekalo_5f.pptxZa razvoj učenika kao samosvjesne, samostalne i cjelovite osobe važno je da informacije i vrijednosti kojima je okružen ne prihvaća kao gotove istine već da se kritički odnosi prema njima. Također je važno da učenik razvije kritički odnos i prema vlastitim vrijednostima i stavovima. To se razvija postepeno, a pravo mjesto za to je interaktivna nastava i primjena različitih tehnika/metoda poučavanja kritičkog mišljenja. Jedna od njih je DEBATA.
Tema 1. debate bila je: umjetna inteligencija u nastavi – da ili ne?
Prijedlozi učenika – ZA korištenje umjetne inteligencije:
1. AI može pomoći u lakšem razumijevanju gradiva
2. AI pomaže u ponavljanju gradiva
3. Učitelji mogu koristiti AI za izradu ispita i dodatnih materijala
Prijedlozi učenika – PROTIV korištenja umjetne inteligencije:
1. AI nije uvijek točna i može davati pogrešne informacije
2. Učenici bi mogli previše ovisiti o tehnologiji i manje razmišljati sami
Zaključak: Učenici smatraju da umjetna inteligencija može biti korisna u nastavi ako se koristi pametan način i pod nadzorom učitelja.
Tema 2. debate bila je: EU vrijednosti: sloboda
Pitanja koja smo otvorili i pokušali na njih odgovoriti:
Postoji li razlika između osobne slobode i društvene slobode?
Što sve podrazumijeva sloboda?
Postoje li ljudi koji su apsolutno slobodni ili apsolutna sloboda ne postoji?
Jesu li slobodnija djeca ili njihovi roditelji?
Koje još vrijednosti njeguje EU, a bitne su za zdrav razvoj društva?
Naš zaključak je da su osobne slobode izuzetno bitne za zdrav razvoj pojedinca. Samo iz zdravog pojedinca nastaje i zdravo društvo. Ali ne smijemo zaboraviti da sloboda svakoga prestaje tamo gdje započinje sloboda onog drugog. Sloboda sa sobom nosi i odgovornost. Debata je bila zanimljiva, nasmijali smo se na neka razmišljanja, ali i počeli shvaćati da trebamo poštovati različita mišljenja.
Google Sites
Report abuse