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La science ouverte offre la possibilité de rendre le savoir accessible, partageable et exploitable par tous, ce qui constitue un véritable moteur pour explorer des thématiques émergentes. C’est dans cet esprit que j’ai choisi de me concentrer sur le thème de l’accessibilité, un enjeu central pour garantir des environnements d’apprentissage inclusifs. En parcourant la plateforme Pressbooks, j’ai pu identifier un corpus de 159 ouvrages, que j’ai examiné avec attention pour en retenir ceux qui apportaient des perspectives variées.
La sélection finale repose sur un tri rigoureux des contenus afin de présenter un panorama cohérent et riche de la question de l’accessibilité numérique.
Lien vers l'ouvrage : https://ecampusontario.pressbooks.pub/boiteaoutilsdelaccessibilitenumerique/
Description
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Ce manuel fournit une synthèse claire et opérationnelle des principes, normes et bonnes pratiques pour créer et évaluer des contenus numériques accessibles. Organisé en sections thématiques, il guide les concepteurs et pédagogues dans l’intégration concrète de l’accessibilité à toutes les étapes de production.
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Cette ressource en six modules introduit les principes de la Conception universelle de l’apprentissage appliqués à l’accessibilité, l’équité, la diversité et l’inclusion dans l’enseignement postsecondaire. Elle guide les éducateurs dans l’intégration de ces principes, y compris des considérations légales et pédagogiques, et comprend des éléments interactifs (dont des activités H5P) pour renforcer l’engagement et l’apprentissage.
Lien vers l'ouvrage : https://ecampusontario.pressbooks.pub/cuaidea/
Lien vers l'ouvrage : https://ecampusontario.pressbooks.pub/msumaccess/
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Ce guide aborde les notions fondamentales liées au handicap, aux droits des personnes et aux dispositifs d’accès aux accommodations, en proposant des recommandations concrètes pour rendre l’enseignement et les environnements d’apprentissage plus inclusifs. Il s’adresse aux enseignants et au personnel souhaitant mettre en œuvre des pratiques d’accessibilité véritablement centrées sur les besoins des étudiantes et étudiants, tout en favorisant une expérience éducative équitable et réfléchie.
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Ce guide explore des dimensions concrètes de l’accessibilité numérique appliquées à l’enseignement, en articulant des stratégies pour concevoir des contenus accessibles, les tester et dialoguer avec les fournisseurs ou partenaires. Il constituerait une ressource particulièrement pertinente pour appréhender l’intégration progressive de l’accessibilité dans les pratiques pédagogiques et les processus collaboratifs au sein des établissements d’enseignement.
Lien vers l'ouvrage : https://uw.pressbooks.pub/uwaccessibility/
Lien vers l'ouvrage : https://pressbooks.justwrite.in/accessiblecontent/
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Ce manuel explore les fondements de la création de contenus numériques accessibles, en intégrant normes web, pratiques pour documents, audio et vidéo, ainsi que l’usage des technologies d’assistance. À travers des exemples concrets et des stratégies applicables, il invite à concevoir des ressources pédagogiques qui tiennent compte de la diversité des publics et favorisent une expérience d’apprentissage réellement inclusive.
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