1 урок

Good afternoon, boys and girls! How are you? Look at p.98 in your Student’s books. What can you see in these pictures?

So, we are going to speak different types of food. By the way, what do you usually have for breakfast?lunch?dinner? Start speaking with “I usually have…for breakfast/lunch/dinner”. запишите незнакомые фразы в словарь

1. Основной этап урока

1.1 What containers of food do you know? Let’s learn some of them.

Carton [ˈkɑː.tən] коробка

Box [bɒks] ящик, коробка

Bowl [bəʊl] чаша, миска

Glass [ɡlɑːs] стакан

Packet [ˈpækɪt] пакет, пачка

Bottle [ˈbɒtl] бутылка

Tin [tɪn] банка жестяная

1.2 give examples for each type.

1.3 let’s read the dialogue. Write their shopping list

1.4 Grammar time.

yandex.ru/video/preview?filmId=5056186942022482050&parent-reqid=1585818967417266-1474386377170638058700332-prestable-app-host-sas-web-yp-121&path=wizard&text=countable%2Band%2Buncountable%2Bnouns%2B5%2B%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%2Bvideo

Nouns can be countable (those that can be counted) or uncountable (those that can’t counted).

Существительные могут быть как исчисляемыми, так и неисчисляемыми.

К исчисляемым существительным (countable) относятся названия предметов, которые можно пересчитать. Они употребляются как в единственном, так и во множественном числе:

Carol wants an apple. - Кэрол хочет яблоко.

Carol has seven (a few, enough, some, several, a lot of, many) friends. - У Кэрол семь (немного, достаточно, несколько, много) друзей.

С исчисляемыми существительными употребляются как неопределенный, так и определенный артикли: a ship, the ship, the ships

К неисчисляемым существительным (uncountable) относятся названия предметов, которые нельзя пересчитать. К ним принадлежит существительные вещественные и отвлеченные.

Например:

1. Все что льется (вода, сок).

2. Все что можно рассыпать (соль, мука, все крупы, песок)

3. Все что можно размазать, растереть или намазать (масло сливочное, повидло, пластилин)

4. Все что можно накрошить, наломать или разрезать на куски (сыр, мясо, хлеб, мел)

5. Все газообразные вещества и ископаемые (золото, медь, железо, воздух)

6. Еда (каша, суп, салат)

Let’s have some training.

p.99 ex.5

Заключительный этап урока. Рефлексия. подведение итогов – Что нового вы сегодня узнали на уроке?;-оценка работы;-домашнее задание p.99 ex.6,7 все задания (и классные, и домашние) выполнять письменно!