Essa pesquisa assumiu que a nova economia gerada pelo agronegócio na região de estudo representava ou influenciava diretamente os indicadores educacionais. A partir de um conjunto de metas propostas pelo Plano Nacional de Educação (PNE) Lei nº 13.005/2014 voltadas para a Educação Básica e ensino profissionalizante, buscou-se estabelecer e discutir criticamente as relações entre o crescimento econômico da região e a melhoria da qualidade de vida local. Buscou-se, sobretudo, analisar de que maneira a nova economia impactou nos indicadores educacionais na região. Diante do avanço dessa economia, na qual trouxe consigo contradições, essa pesquisa levantou a necessidade de compreender sobre os possíveis impactos nos vetores educacionais da região e observou a elevação dos indicadores educacionais e se houve contribuição ou influência através do avanço do agronegócio na região. A base da pesquisa foi o atual Plano Nacional de Educação (PNE) e sua implementação na região em análise. A melhoria da educação encontra diversos desafios frente às demandas exigidas pela expansão do agronegócio e que infelizmente nem sempre são acompanhadas com a mesma dedicação.