Actualización Pedagógica y Administrativa
Actualización Pedagógica y Administrativa
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Proyecto de Actualización Docente
Proyecto de Actualización Docente
La propuesta de formación, actualización y capacitación de las maestras y los maestros de la escuela primaria Lic. Alfredo V. Bonfil Pinto, comparte y promueve la visión humanista que plantea la Nueva Escuela Mexicana (NEM), como base filosófica que fundamenta los procesos del Sistema Educativo Nacional.
Donde se enfatiza en la educación integral y para la vida, a fin de formar a mujeres y hombres como ciudadanos integrales con la capacidad de aprender a aprender en el trayecto de la vida y que sean un aporte para el desarrollo de la sociedad, con habilidades para adaptarse a los diferentes contextos y retos que impone el siglo XXI.
La actualización pedagógica es un proceso de formación que busca mejorar la práctica docente y la calidad de la educación:
Permite a los docentes identificar y analizar los avances en el conocimiento educativo, pedagógico y didáctico
Ayuda a los docentes a responder de mejor manera a las necesidades de cada aula de clase
Permite a los docentes desarrollar mejores conocimientos y habilidades para implementar nuevas técnicas de enseñanza, sistemas de evaluación, y metodologías innovadoras
Contribuye a la mejora del desempeño profesional de los docentes y, por ende, de los estudiantes
La actualización pedagógica es importante porque los cambios tecnológicos, económicos y socioculturales del mundo son tan rápidos que los docentes deben adaptarse continuamente.
La actualización pedagógica puede incluir el estudio de nuevos aportes teóricos o instrumentales, o la revisión de las prácticas pedagógicas.
La Renovación Pedagógica entendida como el cambio real y global de la escuela, consecuente al paso de la escuela minoritaria a la escuela obli- gatoria, esta Renovación no ha triunfado aún en Espafla, como ha triunfado en extensión y con más o menos profundidad en muchos países.
Actualizar al docente en didáctica, significa lograr un cambio de actitud en su quehacer educativo y a su vez elevar la calidad de la educación que se imparte a los alumnos, por lo que, es importante partir de la realidad de su práctica educativa, es la herramienta más importante que le permite a los educadores mantenerse a la altura de este enorme reto.
Para su implementación de una actualización pedahgógica constante, se aprovecharán las nuevas tecnologías educativas al alcance, no sólo como medios de enseñanza sino también como contenidos, de tal forma que los docentes comprensan y aprendan a diseñar y practicar su labor pedagógica mediante cursos y talleres sobre el uso de dichos medios tecnológicos.
Esta estrategia formativa incluye la formación de diversas modalidades, como cursos digitales, presenciales, asi como simposium de catedráticos especialistas en su tema.
El Consejo Técnico Escolar (CTE), son reuniones de educación básica (preescolar, primaria y secundaria) que se realizan previo al inicio del ciclo escolar, así como el último viernes de cada mes; estas las conforma el director del centro educativo y la totalidad del personal docente del mismo, con el objetivo de plantear y ejecutar decisiones comunes dirigidas a abordar problemáticas, logros académicos y necesidades pedagógicas de las y los alumnos.
De manera que se busca impulsar, por medio del CTE, la mejora de logros educativos, así como atender diversos aspectos o problemáticas que se relacionan, tales como la erradicación del rezago educativo, impulsar la lectura, la escritura, las matemáticas. Estas acciones requieren de la decisión e involucramiento de toda estructura escolar para su adecuada ejecución y sus efectivos resultados.
Actividad de Consejo Técnico
Representación de Creatividad
Con Materiales reutilizables
Como inicio de cambio de paradigma pedagógica
El Consejo Técnico Escolar (CTE) es el órgano colegiado de mayor decisión técnico pedagógica de cada escuela de Educación Básica, encargado de tomar y ejecutar decisiones enfocadas a alcanzar el máximo logro de los aprendizajes de todos los estudiantes de la misma.
En el CTE se busca reflexionar sobra la situación de cada escuela, con el fin de analizar, compartir puntos de vista, estrategias, materiales y lecturas que ayudarán a la toma de decisiones para establecer una sola política de escuela siempre en beneficio de niñas, niños y adolescentes.
Taller: Protocolos de Actuación de Actas Administrativas
Impartidas por Dirección Operativa No. 2
La constante actualización pedagógica, se busca en diferentes ámbitos, dónde es participe también la autoridad educativa federal en la Ciudad de México, a través de sus diversas Direcciones Operativas. Dónde constantemente se desarollan talleres, platicas y exposicione de temas de actualización administrativa en la impartición de diversos protocolos de actuación en diversos casos.
Dicha actualización se llevo a cabo como parte de la instrucción de la autoridad educativa con la finalidad de brindar de las herramientas necesarias en caso de presentarse circunstancias especiales, en beneficio de nuestros estudiantes. Siendo el titular del departamento de Juridico de Dirección Operativa No. 2 el Lic. Kain Juárez, el encargado del desarrollo de dicha actualización exponiendo su amplia experiencia en el tema.
Platica sobre protocolo
Maestro Jesús Eduardo Montero
Encargado del Despacho de Dirección No. 2
Explicación de aplicación de dicho protocolo
Exponentes del tema, impartiendo catedra de como se aplica el protocolo
Taller: Primera Asamblea de la Autoridad Educativa Federal
Impartidas por el Dr. Luciano Concheiro
Asi mismo se acude a las reuniones que realiza la autoridad educativa Federal de la Ciudad de México, para trabajar el enfoque Humanista y la Autonomia Profesional, a través de Reuniones dónde acuden expertos en la materia y se comparten experiencias que enriquecen el quehacer diario de gestión de la escuela primaria, en beneficio de la población de estudiantes.
Presentadores de la Asamblea
Introducción en la Asamblea
Autoridades Educativas a nivel Federal
Exponentes
La primera asamblea que realizará la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México, se llevo a cabo en Escuela Secundaria Diurna N° 8;Tomás Garrigue Masaryk; ubicada en Av. Primero de Mayo 172, San Pedro de los Pinos, Benito Juárez, C.P. 03800, Ciudad de México. Dónde acudio personal directivo y de supervisión de toda la Ciudad de México en un evento propio de la Nueva Escuela Mexicana, Contando con la presencia del Dr. Luciano Concheiro Bórquez Titular de la Autoridad Educativa Federal de la Ciudad de México como ponente y del Dr. Ángel Díaz-Barriga. Maestro y Doctor en Pedagogía por la UNAM. Investigador Emérito del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE- UNAM). Miembro del Sistema Nacional de Investigadores .
Iniciando la Asamblea
Finalizando la Asamblea
Dr. Luciano Concheiro Bórquez y Dr. Angel Díaz Barriga
El Director de la Escuela primaria con el Dr. Angel Díaz Barriga
La educación es una herramienta fundamental para preparar a las personas para enfrentar los desafíos de la vida real. A través del aprendizaje, se adquieren las habilidades necesarias para abordar problemas cotidianos y complejos que surgen en diversos contextos. La frase de Richard Whately, "Enseñar a quien no tiene curiosidad por aprender es sembrar un campo sin ararlo", resalta la importancia de despertar el interés por aprender, ya que solo así se pueden desarrollar soluciones efectivas a los problemas que enfrentamos.
Además, educar implica no solo transmitir conocimientos, sino también fomentar la capacidad de análisis y resolución de problemas. Esta habilidad es crucial en un mundo en constante cambio, donde los problemas son cada vez más complejos y requieren soluciones innovadoras. La educación, por tanto, no se limita a la acumulación de información, sino que busca capacitar a los individuos para pensar críticamente y actuar de manera efectiva.
En este sentido, el papel de los educadores es vital, ya que son ellos quienes guían a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Como señala la frase de G. K. Chesterton, "La única educación posible es esta: estar lo bastante seguro de una cosa para atreverse a decírsela a un niño". Los docentes deben estar preparados para inspirar confianza en sus alumnos, ayudándoles a desarrollar la seguridad necesaria para enfrentar los problemas del mundo real.
La formación de ciudadanos responsables
La formación de ciudadanos responsables
La educación desempeña un papel crucial en la formación de ciudadanos responsables, capaces de contribuir positivamente a la sociedad. A través del aprendizaje, se inculcan valores fundamentales como el respeto, la empatía y la responsabilidad, que son esenciales para vivir en armonía dentro de una comunidad. La frase de Haim Ginott, "Los niños son como cemento fresco, cualquier cosa que caiga sobre ellos deja una huella", ilustra cómo la educación moldea el carácter y las actitudes de las personas desde una edad temprana.
Un sistema educativo efectivo no solo se enfoca en el desarrollo académico, sino también en la formación ética y moral de los estudiantes. Esto implica enseñarles a respetar las leyes, comprender sus derechos y deberes, y valorar la diversidad cultural. La educación, en este sentido, es un medio para construir una sociedad más justa y equitativa, donde cada individuo pueda contribuir al bienestar común.
Además, la educación fomenta la participación activa en la vida cívica, alentando a los estudiantes a involucrarse en actividades comunitarias y a ejercer su derecho al voto. La frase de Cicerón, "El cultivo de la mente es tan necesario como la comida para el cuerpo", destaca la importancia de nutrir el intelecto y el espíritu para formar ciudadanos comprometidos y conscientes de su papel en la sociedad.
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