L’objectif que je m’étais fixé dans le cadre de cette formation était adéquat, mais aussi réaliste. Plus en détail, j’ai appris bien plus que trois stratégies, j’ai pu observer des élèves dans des situations d’apprentissages actifs et j’ai pu en faire des constats enrichissants. Par exemple, les étudiants sont souvent plus motivés à apprendre lorsqu’ils sont plusieurs autour d’une même table. Ces observations m’ont permis aussi d’en apprendre davantage sur les approches utilisées en pédagogie active. La formation a permis aussi d’en apprendre sur les méthodes et stratégies à utiliser lorsque nous effectuons une formation à distance comme l’utilisation de salles Zoom. En général, cette formation m’a bien outillé et elle fut bien utile. De la sorte que l’objectif a été plus que bien réussie. 

À la suite de ma formation sur la pédagogie active, je me sens davantage compétente et outillée, afin de réaliser des activités qui met les élèves au cœur de leurs apprentissages. De plus, je pense qu'il sera intéressant que je réalise le reste de la formation, afin d’en savoir davantage sur la pédagogie active et pour être une meilleure enseignante. Cela me permettra également de réaliser des activités diversifiées et intéressantes. Il est certain que dans l’exercice de mes fonctions, je devrai continuer à me former pour être une enseignante engagée et professionnelle. De plus, en me formant, cela me permettra de rester à jour et de proposer de nouvelles activités aux élèves auxquels j’enseignerai. Cela me permettra également de rester à l’affut des nouvelles technologies qui seront à notre disposition dans les prochaines années. Ainsi, la formation en continu sera bénéfique pour mon savoir personnel, mais aussi professionnel. En tant que future enseignante, je trouve important de prendre en considération les nouvelles pédagogies proposées et d’en faire l’essai pour en garder les avantages.