L'art d'être flexible

La formation de CADRE21 sur la pédagogie de l'aménagement flexible m'a permis de vraiment mieux comprendre le mode de pensée qui accompagne ce type d'aménagement. Cette formation est très bien faite, on y retrouve des vidéos et des textes informatifs, ce qui m'a permis de rester attentive et engagée tout au long de celle-ci.

Par contre, la formation m'a permis seulement de partiellement atteindre l'objectif SMART que je m'étais fixé. Cette dernière démontre plusieurs avantages d'adopter cette pédagogie ainsi que les points importants à considérer lors de cette transition. Cependant, je n'ai pas relevé de points plus négatifs ou de défis reliés à ce type d'aménagement. J'ai donc poursuivi mes recherches sur le sujet afin d'atteindre mon objectif. L'article de l'UQAM m'a permis de mieux comprendre les défis qui peuvent survenir suite à l'adoption de cette pédagogie.

Mes recherches sur les réseaux sociaux m'ont permis de mieux visualiser différents types d'aménagement flexible, ainsi que de multiples assises à intégrer. 

Ce sujet est tellement large que je vais continuer mes recherches sur celui-ci. Mon prochain visionnement sera le vidéo de Josiane Caron, qui nous parle des besoins de positionnement des élèves en classe. De plus, le projet de maitrise de Valérie Dorion publié par l'UQTR nous parle de la classe flexible du point de vue de l'ergothérapie, qui selon moi, est un point crucial à considérer.