Тема урока: Как появился человек на Земле.
кто наши предки и составим родословное древо всего человечества
Родословное дерево
Задания (выполнить с помощью учебника устно параграф24)
- Дриопитеки – это…
- Образ жизни…
- Когда обитали?
- Австралопитеки – это…
- Образ жизни.
- Характерные черты.
- Важнейшее достижения?
- Человек умелый – это…
- Когда появились на Земле?
- Характерные черты.
- Важнейшее достижение?
- Человек прямоходящий-
- Когда появились на Земле?
- Опишите внешнее строение-
- Важнейшее достижение?
(работает по тексту, данному учителем)
- Человек разумный (Неандерталец)
- Когда появились на Земле?
- Опишите внешнее строение-
- Важнейшее достижение?
- Человек разумный (Кроманьонец)
- Когда появились на Земле?
- Опишите внешнее строение-
- Важнейшее достижение?
Итак, откройте, пожалуйста, учебники и приступайте к выполнению задания.
Решение проблемной ситуации
- Итак, вернёмся к спорному вопросу. Так современные обезьяны являются предками или родственниками человека?
Ребята, сегодня на уроке вы узнали, когда и как появился человек на Земле. Составили родословное древо современного человека.
Работа с учебником.
4-5 млн. лет - Дриопитек (древесная обезьяна)
2 млн. лет назад в Африке – австралопитеки – южные обезьяны
продолжаем...
-Расставьте представителей древних предков человека в хронологическом порядке, начиная от самого первого предка человека.
- Давайте подведем итоги!
- схема Родословное дерево(ПРОВЕРЬТЕ)
Дриопитеки, австралопитеки, человек умелый, человек прямоходящий, человек разумный – неандерталец, кроманьонец, современный человек
Домашнее задание:
Обязательно: изучить текст учебника параграф 24.
Задание для любознательных :
составить кроссворд по данной теме.