Підготуйте
підручник
ручку чи олівець
роздруковані шаблони (знаходяться нижче)
Прочитайте інформацію і розгляньте мал. 115.
Як ці складові сприяють покращенню громадського добробуту? Які ще складові ви можете назвати?
Опишіть своє улюблене місце у вашому населеному пункті. Чому воно вам подобається?
Прочитайте інформацію і розгляньте мал. 116.
Як зазначені чинники впливають на здоров’я громади?
Які верстви населення найбільше потребують соціальної та психологічної підтримки?
Як особисте здоров’я громадян впливає на громадський добробут?
Прочитайте інформацію.
Як іще учні можуть брати участь у житті громади?
Пригадайте історії про добрі вчинки — свої або інших людей. Яку користь вони принесли?
Прочитайте інформацію.
Подивіться відео про конкурс проєктів шкільних ініціатив. Як учнівська громада реалізовує свої ідеї та можливості? Які ініціативи ви хотіли б започаткувати у своєму навчальному закладі?
Прочитайте інформацію і розгляньте малюнок.
Як освічені громадяни можуть сприяти розвитку своєї громади?
Які спортивні секції, інженерні гуртки, творчі студії тощо є у вашій громаді?
Освічені громадяни можуть відкривати бізнеси, що створюють нові робочі місця для інших людей у громаді. Вони також можуть брати участь у вирішенні важливих місцевих проблем, пропонуючи свої знання для розвитку міста чи села. Освічені люди можуть ініціювати різні проєкти, наприклад, екологічні акції або заходи для допомоги тим, хто цього потребує.
Напишіть есе "Щоб бути хорошим громадянином/громадянкою, я можу ...".
Сфотографуйте роботу і відправте фото вчителю.
Громада впливає на вас і ви також можете впливати на добробут у ній.
Гарного дня!
Виконайте завдання з мозаїки завдань до теми.