Підготуйте
підручник
ручку чи олівець
роздруковані шаблони (знаходяться нижче)
Прочитайте інформацію і розгляньте мал. 92.
Прочитайте ситуацію. Подумайте, яка у хлопчика самооцінка: завищена, занижена чи адекватна.
Шестикласник Сергійко нещодавно записався до басейну і вже виграв одне змагання. Тренер вважає його талановитим.
Але Сергійко думає, що тренер помиляється щодо його здібностей, а свою перемогу вважає випадковою.
Розгляньте малюнки й обговоріть, яку самооцінку мають діти. Як різні види самооцінки впливають на поведінку?
2—5 років;
13 років;
25 років;
60 років.
Прочитайте інформацію.
Продовжте фразу: «Я позитивно ставлюся до змін, які відбуваються у підлітковому віці, тому що...».
Візьміть аркуш паперу і розділіть його навпіл уздовж. Спробуйте розібратися, що вас не влаштовує. У лівій частині аркуша запишіть те, що змінити неможливо, а в правій — те, що можна. Цей крок допоможе вам визначити напрям для подальших змін.
Завантажте і роздрукуйте бланки. Розробіть свій план для формування адекватної самооцінки
Сфотографуйте виконане завдання або зробіть скріншот і відправте фото вчителю.
Подивіться мотиваційне відео «Якщо хочете змінити світ, спочатку застеліть своє ліжко». Чому маленькі досягнення є важливими?
Чи траплялися схожі ситуації у вашому житті?
Як ви тоді вчинили?
Чи правильний висновок зробив цей чоловік?
Пригадайте ситуацію зі свого життя, коли вас несправедливо критикували. Опишіть цю ситуацію.
Як ви тоді поводилися: пасивно, агресивно чи впевнено?
Як би ви повелися, опинившись у такій ситуації ще раз?
Розвивайте в собі найкращі якості.
Гарного дня!
Виконайте завдання з мозаїки завдань до теми.