Безпека життєдіяльності

Привіт!) Сьогодні будемо дізнаватися про принципи безпечної життєдіяльності.

Підготуйте

підручник
ручку чи олівець
аркуш паперу

Безпека, небезпека, ризики

Прочитайте інформацію.

Візьміть аркуш паперу. Розділіть його на три колонки. Намалюйте по дві небезпечні ситуації, в яких можуть опинитися ваші однолітки.

Колонка 1: у природному середовищі (несприятливі погодні умови, стихійні лиха...).

Колонка 2: у техногенному середовищі (ДТП , пожежі...).

Колонка 3: у соціальному середовищі (крадіжки мобільних телефонів, бійки...).

Прочитайте інформацію і розгляньте мал. 2.

Проаналізуйте одну із написаних у попередньому завданні ситуацій за планом:

• джерела ризику (чинники ураження);

• для кого є загроза та можливі наслідки;

• як можна зменшити ризики у цих ситуаціях або уникнути їх.

Сфотографуйте виконане завдання і відправте фото вчителю/вчительці.

Виконайте вправу.

Ну як? Розібрались?

Принципи безпечної життєдіяльності

Прочитайте інформацію.

Прочитайте байку Езопа «Лев і лисиця». Поміркуйте, який принцип безпечної життєдіяльності вона ілюструє.

Які висновки ви можете з неї зробити?

Безпека у природному середовищі

Прочитайте інформацію про небезпеки і ризики в природному середовищі. Подумайте, які з них можуть виникнути у вашій місцевості.

Додаткова інформація. Ознайомтеся з правилами поведінки в деяких надзвичайних ситуаціях та прочитайте історії людей, які опинились в таких ситуаціях. Що могли відчувати герої історій?