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Integración de las tecnologías educativas emergentes
El estudiante maestro integra las tecnologías de la educación en sus prácticas en la sala de clases para apoyar y enriquecer la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de todos(as) los(as) estudiantes así como para promover la comunicación, colaboración, investigación y creación.
Seminario Reflexivo #3
Seminario Reflexivo #3
Para la fecha del 19 de marzo del 2019, tuve la oportunidad de asistir a uno de los distintos talleres opcionales ofrecidos a los estudiantes de practica docente. El tema de este seminario era las destrezas de información, cuya función era enseñar a los practicantes como diferenciar los distintos tipos de contenidos proveídos a través de la internet. Tipos de contenido incluyendo: noticias, información académica, "Adds" y entre otros que nos podemos encontrar en la web. Presento este certificado sobre dicho taller como evidencia del principio/competencia Número. 7, Tecnologías Educativas.
Certificado de Participación Derek Quiñones Hernandez.pdfPresento este trabajo como evidencia de la competencia/principio número 7 porque en nuestro campo como educadores ya empapados en la tecnología, es nuestro deber enseñarle a nuestros estudiantes a hacer estas diferencias entre los distintos tipos de información y cuales son útiles para la educación. Ya a través de este seminario, pude aprender a hacer estas diferencias entre los distintos tipos de información en la web y ahora puedo hacer que mis estudiantes puedan obtener información valida y de calidad para su conocimiento educativo.
Seminario Reflexivo #1-2
Seminario Reflexivo #1-2
Considero que mi bibliografía sobre las tecnologías educativas es un logro del principio/competencia Número. 7, Tecnologías educativas. Este trabajo fue requisito del curso de Principios de Investigación que tome durante el segundo semestre del año académico 2015-2016.
Bibliografía de las tecnologias.pdfPresento este trabajo como evidencia del logro de la competencia/principio Número. 7, porque representa las varias formas en la cual la tecnología puede ser integrada al salón de clases. La bibliografía está compuesta de 10 fichas, todas conseguidas usando el sistema de búsqueda ERIC, cuales describen distintos usos de las tecnologías. Desde como la presencia de las tecnologías puede motivar al estudiante a tener mejor aprovechamiento académico, hasta cómo usar la Web 2.0 y los "E-materials". A través de este trabajo he podido aprender no solamente de cómo puedo aplicar estas nuevas tecnologías educativas, sino su valor y propósito en el aprendizaje de todos.
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Descarga de responsabilidades: Los trabajos que presenta el estudiante en el portafolio electrónico son responsabilidad de éste y no representan, necesariamente, las posturas de la Institución. La Universidad de Puerto Rico no se hace responsable de los errores. El estudiante tiene la responsabilidad de cumplir con las políticas de tecnología del Sistema Universitario de la UPR.
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