Integración de las tecnologías educativas emergentes

El estudiante maestro integra las tecnologías de la educación en sus prácticas en la sala de clases para apoyar y enriquecer la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de todos(as) los(as) estudiantes así como para promover la comunicación, colaboración, investigación y creación.

Seminario Reflexivo III

Para ver las evidencias favor de acceder a la sección de Carpeta profesional: Competencia 7

Seminario Reflexivo II

Comparto la presentación que realicé como parte del curso EDPE 4121 - Seminario currículo, enseñanza, aprendizaje y evaluación, durante mi cuarto año de universidad (segundo semestre) 2023-2024. La presentación tenía como propósito recopilar toda la información de nuestro producto tecnológico. 

Con esta evidencia demuestro que como futura maestra de elemental, desarrolle mi dominio en integrar las tecnologías de la educación en las prácticas en la sala de clases para apoyar y enriquecer la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de todos los estudiantes así como para promover la comunicación, colaboración, investigación y creación. Estuvimos utilizando la herramienta de Pear Deck para fomentar el desarrollo del proceso de metaescritura. Durante el desarrollo se realizó encuestas para ver si era del agrado de los estudiantes y maestra y una rúbrica para observar si fue efectiva la herramienta de Pear Deck. Mi primer aprendizaje fue utilizar por primera vez la herramienta de Pear Deck. Me encanto utilizarla por brinda apoyo en las clase y ayuda para el aprendizaje y evaluación. Mi segundo aprendizaje fue ver los resultados de la investigación que llevo un impacto positivo a la lección y todos los estudiantes que participaron activamente e incluso había trabajo en equipo y se motivaban entre sí. Por último, mi tercer aprendizaje fue que desarrolle mi capacidad en utilizar herramientas tecnológicas en la integración de las materias para un mejor aprendizaje de los estudiantes. 

Seminario Reflexivo I

La competencia #7 es sobre la integración de las tecnologías educativas emergentes. Como evidencia el trabajo que estaré utilizando es uno que realicé en mi tercer año universitario (segundo semestre) 2022-2023 para la clase de EDPE 3106 - Enseñanza de estadística y probabilidad en el nivel elemental. 

Este trabajo se relaciona con la competencia porque la investigación se basó en seleccionar portales de internet para ser integrados en la enseñanza en el salón de clase. Esta investigación me brindó las herramientas para apoyar y enriquecer la enseñanza de las matemáticas. La realización de este trabajo me ayudó a la recopilación de manipulativos virtuales e identificar material confiable.

Como futura maestra este trabajo me llevó a fortalecer mis destrezas en mi materia de énfasis y cómo identificar material confiable. Si tuviera que llevar a cabo este trabajo nuevamente, haría una investigación más extensa para poder recopilar más portales de internet para así tener más posibilidades a la hora de enseñar.

No puede eliminar este segmento

Descarga de responsabilidades:  Los trabajos que presenta el estudiante en el portafolio electrónico son responsabilidad de éste y no representan, necesariamente, las posturas de la Institución.  La Universidad de Puerto Rico no se hace responsable de los errores. El estudiante tiene la responsabilidad de cumplir con las políticas de tecnología del Sistema Universitario de la UPR.