📘หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การแก้ปัญหาด้วยภาษา Python
🔹เรื่องที่ 12 ตัวแปรและตัวดำเนินการในภาษา Python
Embedded Files
🔍ขั้นที่ 1 ทบทวนความเข้าใจ (Review)
ด้านความรู้ (K)
นักเรียนสามารถอธิบายหน้าที่ของตัวแปรในภาษา Python ได้
นักเรียนสามารถอธิบายชนิดของตัวดำเนินการและผลลัพธ์ที่ได้จากการคำนวณได้
ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
นักเรียนสามารถประยุกต์ความรู้ในการเขียนโปรแกรมด้วยภาษา Python โดยใช้ตัวแปรและตัวดำเนินการได้อย่างถูกต้อง
นักเรียนมีทักษะการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์
นักเรียนมีทักษะกระบวนการทำงานเป็นกลุ่ม
ด้านเจตคติ (A)
ผู้เรียนตระหนักถึงความสำคัญของการคำนวณและการใช้ตัวแปรในโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหาในชีวิตจริง
🔍ขั้นที่ 1 ทบทวนความเข้าใจ (Review)
🧑🏫กิจกรรมทบทวนความรู้เดิม "การรับค่าและการแสดงผลในภาษา Python "
คำสั่ง input() ใช้สำหรับ “รับข้อมูลจากผู้ใช้” เมื่อโปรแกรมทำงานถึงคำสั่ง input() จะหยุดรอให้ผู้ใช้ พิมพ์ข้อมูลผ่านแป้นพิมพ์ แล้วนำค่านั้นมาเก็บใน ตัวแปร
คำสั่ง print() ใช้สำหรับ “แสดงผลลัพธ์ออกทางหน้าจอ” ใช้เพื่อแสดง ข้อความ ข้อมูล หรือค่าของตัวแปร
🤔ขั้นที่ 2 วิเคราะห์สาเหตุของปัญหา (Analyze)
“หลังจากที่นักเรียนได้ออกแบบโปรแกรมเพื่อรับข้อมูลลูกค้าและแสดงผลเบื้องต้นในแผนที่ 11 แล้ว บริษัทได้มอบหมายงานเพิ่มเติมให้นักเรียนพัฒนาโปรแกรมให้สามารถคำนวณค่าใช้จ่ายโดยรวมของลูกค้าได้ด้วย โดยให้รับจำนวนสินค้าที่ลูกค้าซื้อ ราคาต่อหน่วย และจำนวนวันใช้บริการ จากนั้นให้โปรแกรมคำนวณค่าใช้จ่ายทั้งหมด แล้วแสดงผลออกมาทางหน้าจอ”
ปัญหาจากสถานการณ์นี้คืออะไร ❓
มีวิธีการแก้ปัญหาอย่างไร❓
💻ขั้นที่ 3 ฝึกปฏิบัติ (Practice)
🧑💻ใบความรู้ 12 ตัวแปรและตัวดำเนินการในภาษา Python 👉 คลิกเพื่ออ่าน
🧑💻ใบงาน
ใบงานที่ 2.2 เรื่อง องค์ประกอบของฮาร์ดแวร์ ที่ URL : https://bit.ly/3UpHOSF
ใบงานที่ 2.3 เรื่อง หลักการทำงานและวงรอบเครื่องจักร ที่ URL : https://bit.ly/3YGdINf
🎤ขั้นที่ 4 ขั้นนำเสนอ (Present)
อัปโหลดส่งที่ Padlet https://padlet.com/narinm2comsci/2567-2-2-uqo5j0kxt578ujuo
✅ขั้นที่ 5 ประเมินผล (Evaluate)
ลิงก์แบบทดสอบ https://forms.gle/1qCcsNZwr7HaYzhg7
💬ขั้นที่ 6 สะท้อนผลการเรียนรู้ (Reflect)
ลิงก์แบบสะท้อนการเรียนรู้ https://forms.gle/QcfbXW7XVAeQytx56
1) วันนี้นักเรียนได้เรียนรู้อะไร
2) ปัญหาในการเรียนครั้งนี้คืออะไร
3) จะนำความรู้ที่เรียนไปประยุกต์ใช้ได้อย่างไร
4) นักเรียนอยากรู้อะไรเพิ่มเติม
Page updated
Report abuse