📘หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การแก้ปัญหาด้วยภาษา Python
เรื่องที่ 17 ฟังก์ชันที่มีพารามีเตอร์ในภาษา Python
Embedded Files
🔍ขั้นที่ 1 ทบทวนความเข้าใจ (Review)
🧑🏫กิจกรรมระดมสมอง "ใช้คอมพิวเตอร์ไหม"
🤔ขั้นที่ 2 วิเคราะห์สาเหตุของปัญหา (Analyze)
“โรงเรียนของเราต้องการสร้างห้องคอมพิวเตอร์ใหม่เพื่อรองรับการเรียนการสอน ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ซึ่งมีนักเรียนทั้งหมด 30 คน โรงเรียนได้มอบหมายให้นักเรียนเป็น ผู้วางแผนในการเลือกซื้ออุปกรณ์คอมพิวเตอร์ที่จำเป็น โดยมีงบประมาณจำกัดที่ 200,000 บาท ภายในแผนการนี้ นักเรียนจะต้องพิจารณาองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์เสริมอื่นๆ ที่จำเป็น เพื่อให้แน่ใจว่าอุปกรณ์ทั้งหมดจะสามารถรองรับการใช้งานของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึงการใช้งานระยะยาวและคุณภาพที่เหมาะสมกับงบประมาณที่มีอยู่”
ปัญหาจากสถานการณ์นี้คืออะไร
มีวิธีการแก้ปัญหาอย่างไร
💻ขั้นที่ 3 ฝึกปฏิบัติ (Practice)
🧑💻ใบความรู้
ใบความรู้ องค์ประกอบของระบบคอมพิวเตอร์_organized.pdfใบความรู้ 2 หลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์_organized.pdf🧑💻ตัวอย่างคำสั่งที่ 1
🧑💻ส่งผลงาน กิจกรรมที่ 17.2 เรื่อง “ฟังก์ชันที่มีพารามิเตอร์”
https://forms.gle/yeyT8a14XBjTwGX88
🧑💻ตัวอย่างคำสั่งที่ 2
🧑💻ส่งผลงาน กิจกรรมที่ 17.3 เรื่อง “หลายพารามิเตอร์”
ที่ URL : https://forms.gle/Y8GPtWaiaxYAYrrh7
กิจกรรมที่ 17.4 เรื่อง “โปรแกรมเมอร์มือโปร”
🧑💻ส่งผลงาน กิจกรรมที่ 17.4 เรื่อง “โปรแกรมเมอร์มือโปร”
ที่ URL : https://forms.gle/QMzKisSUvKCMvhjj8
🎤ขั้นที่ 4 ขั้นนำเสนอ (Present)
อัปโหลดส่งที่ Padlet https://padlet.com/narinm2comsci/2567-2-2-uqo5j0kxt578ujuo
✅ขั้นที่ 5 ประเมินผล (Evaluate)
ลิงก์แบบทดสอบ https://forms.gle/kLgRUH5KRakW2FDf9
💬ขั้นที่ 6 สะท้อนผลการเรียนรู้ (Reflect)
ลิงก์แบบสะท้อนการเรียนรู้ https://forms.gle/zoxQJTtAFzKr5RJT8
1) วันนี้นักเรียนได้เรียนรู้อะไร
2) ปัญหาในการเรียนครั้งนี้คืออะไร
3) จะนำความรู้ที่เรียนไปประยุกต์ใช้ได้อย่างไร
4) นักเรียนอยากรู้อะไรเพิ่มเติม
Page updated
Report abuse