ด้านความรู้  (K)

• นักเรียนสามารถอธิบายหลักการทำงานของคำสั่ง while ได้ 

• นักเรียนสามารถวิเคราะห์โปรแกรมที่ใช้คำสั่ง while และพยากรณ์ผลลัพธ์ได้อย่างถูกต้อง 

ด้านทักษะ/กระบวนการ  (P) 

• นักเรียนสามารถเลือกใช้อุปกรณ์ของคอมพิวเตอร์ได้สอดคล้องและเหมาะสมกับความต้องการได้

• นักเรียนมีทักษะการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์  

• นักเรียนมีทักษะกระบวนการทำงานเป็นกลุ่ม

ด้านเจตคติ  (A)

• นักเรียนเห็นความสำคัญของการเลือกใช้อุปกรณ์ของคอมพิวเตอร์ได้สอดคล้องและเหมาะสมกับความต้องการ

🧑‍🏫ทบทวนความรู้เดิม 
ถ้าจะเขียนโปรแกรม ‘แสดงข้อความว่า สวัสดี’ จำนวน 10 ครั้ง จะทำอย่างไร

🧑‍💻ใบความรู้ที่ 15 การวนซ้ำด้วยคำสั่ง while ในภาษา Python 👉 คลิกเพื่ออ่าน

🧑‍💻ตัวอย่างคำสั่งที่ 1 วนซ้ำแสดงข้อความ 

🧑‍💻ส่งผลงานกิจกรรมที่ 15.2 เรื่อง “สวัสดี กี่ครั้ง”  ที่ URL : https://forms.gle/6bkSEjZ1mBGtg7ar8

🧑‍💻ตัวอย่างคำสั่งที่ 2   

🧑‍💻ส่งผลงาน กิจกรรมที่ 15.3 เรื่อง “หยุดการทำซ้ำ”  ที่ URL : https://forms.gle/fqCq1VsDcZQTGKbU9 

กิจกรรมที่ 15.4 เรื่อง “รับค่า-แสดงผล วนซ้ำ” 

    “หลังจากที่นักเรียนได้เขียนโปรแกรมให้ลูกค้ากรอกข้อมูลส่วนตัว

ตรวจสอบสิทธิ์และระดับสมาชิกตามคะแนน และให้สิทธิพิเศษตามช่วงคะแนนเรียบร้อยแล้ว

แสดงผลออกมาทางหน้าจอที่ถูกต้องและสวยงาม 

     แต่ บริษัทต้องการให้นักเรียนพัฒนาโปรแกรมที่สามารถรับคะแนนสมาชิกได้หลายคน

ไปเรื่อยๆ แต่หากต้องการหยุดรับข้อมูลเมื่อผู้ใช้พิมพ์ว่า stop”

🧑‍💻ส่งงาน กิจกรรมที่ 15.4 เรื่อง “รับค่า-แสดงผล วนซ้ำ”   
https://forms.gle/f3g7GZ88JhdF4sft6 

อัปโหลดส่งที่ Padlet https://padlet.com/narinm2comsci/2567-2-2-uqo5j0kxt578ujuo 

🥇 ลิงก์แบบทดสอบ   https://forms.gle/9M7j3Mo3zxZ4ayBf8    

🔊 ลิงก์แบบสะท้อนการเรียนรู้ https://forms.gle/LcC8KLvS42RLf6FQ9