📘หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การแก้ปัญหาด้วยภาษา Python
เรื่องที่ 16 ฟังก์ชันในภาษา Python
📘หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การแก้ปัญหาด้วยภาษา Python
เรื่องที่ 16 ฟังก์ชันในภาษา Python
🔍ขั้นที่ 1 ทบทวนความเข้าใจ (Review)
🧑🏫กิจกรรมระดมสมอง "ใช้คอมพิวเตอร์ไหม"
🤔ขั้นที่ 2 วิเคราะห์สาเหตุของปัญหา (Analyze)
“โรงเรียนของเราต้องการสร้างห้องคอมพิวเตอร์ใหม่เพื่อรองรับการเรียนการสอน ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ซึ่งมีนักเรียนทั้งหมด 30 คน โรงเรียนได้มอบหมายให้นักเรียนเป็น ผู้วางแผนในการเลือกซื้ออุปกรณ์คอมพิวเตอร์ที่จำเป็น โดยมีงบประมาณจำกัดที่ 200,000 บาท ภายในแผนการนี้ นักเรียนจะต้องพิจารณาองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์เสริมอื่นๆ ที่จำเป็น เพื่อให้แน่ใจว่าอุปกรณ์ทั้งหมดจะสามารถรองรับการใช้งานของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึงการใช้งานระยะยาวและคุณภาพที่เหมาะสมกับงบประมาณที่มีอยู่”
ปัญหาจากสถานการณ์นี้คืออะไร
มีวิธีการแก้ปัญหาอย่างไร
💻ขั้นที่ 3 ฝึกปฏิบัติ (Practice)
🧑💻ใบความรู้
🧑💻ตัวอย่างคำสั่งที่ 1
🧑💻ส่งผลงาน กิจกรรมที่ 16.2 เรื่อง “ฟังก์ชันของฉัน”
https://forms.gle/FR7CAdynSzWQBn728
🧑💻ตัวอย่างคำสั่งที่ 2
🧑💻ส่งผลงาน กิจกรรมที่ 16.3 เรื่อง “เติม input ในฟังก์ชัน”
ที่ URL : https://forms.gle/JSujaPtD3SfX8Kyx6
กิจกรรมที่ 16.4 เรื่อง “รับค่า-แสดงผล วนซ้ำ”
🧑💻ส่งผลงาน กิจกรรมที่ 16.4 เรื่อง “รับค่า-แสดงผล วนซ้ำ”
ที่ URL : https://forms.gle/yxLLjPHGEkrwBk158
“หลังจากที่นักเรียนได้เขียนโปรแกรมให้ลูกค้ากรอกข้อมูลส่วนตัว
ตรวจสอบสิทธิ์และระดับสมาชิกตามคะแนน และให้สิทธิพิเศษตามช่วงคะแนนเรียบร้อยแล้ว
แสดงผลออกมาทางหน้าจอที่ถูกต้องและสวยงาม
แต่ บริษัทต้องการให้นักเรียนพัฒนาโปรแกรมที่สามารถรับคะแนนสมาชิกได้หลายคน
ไปเรื่อยๆ แต่หากต้องการหยุดรับข้อมูลเมื่อผู้ใช้พิมพ์ว่า stop”
🧑💻ส่งงาน กิจกรรมที่ 15.4 เรื่อง “รับค่า-แสดงผล วนซ้ำ”
https://forms.gle/f3g7GZ88JhdF4sft6
🎤ขั้นที่ 4 ขั้นนำเสนอ (Present)
อัปโหลดส่งที่ Padlet https://padlet.com/narinm2comsci/2567-2-2-uqo5j0kxt578ujuo
✅ขั้นที่ 5 ประเมินผล (Evaluate)
ลิงก์แบบทดสอบ https://forms.gle/po9NyfQSydfBHJ7D6
💬ขั้นที่ 6 สะท้อนผลการเรียนรู้ (Reflect)
ลิงก์แบบสะท้อนการเรียนรู้ https://forms.gle/LcC8KLvS42RLf6FQ9
1) วันนี้นักเรียนได้เรียนรู้อะไร
2) ปัญหาในการเรียนครั้งนี้คืออะไร
3) จะนำความรู้ที่เรียนไปประยุกต์ใช้ได้อย่างไร
4) นักเรียนอยากรู้อะไรเพิ่มเติม