確認委託、採訪易璋老師

我們利用LoiLoNote平台上傳我們記錄的資料與拍到的照片，這平台再繳交資料很方便。

訪談過程中的資料可以發現，分數加減與整數倍、時間的加減這兩個單元是四年級的小朋友最容易不會的單元，因此我們透過表決，希望從分數加減與整數倍先著手處理。

我們也大致分析了他們不喜歡學習的原因(從過來人的經驗分析)，原因可能有簡單的不會，後面就更不會了；學習很無趣，不喜歡學......等。每個人多的都不太一樣，老師教我們分類了一下原因，我們發現趣味化與問題由簡單到難應該是關鍵，在後面我們找的方式一定要能解決這兩類的問題，這樣才有辦法讓四年級的小朋友喜歡學習數學。

老師也介紹了幾種可以處理的模式來給我們選擇，設計桌遊、密室逃脫、寫程式設計遊戲......等方式，要我們思考一下要用哪一種方式來解決我們現在面臨的問題，有同學說寫程式設計遊戲，不過我覺得太難了，最後我們透過表決，選擇了以前老師帶我們玩過的密室逃脫的遊戲方式，來完成我們這一次的任務，我覺得這選擇是正確的，因為密室逃脫好玩，而且感覺上設計也不會那麼難。

老師請我們下一次上課要先去跟四年級老師借課本，大家再一起討論如何設計。