ประเด็นท้าทายเรื่อง  “การบริหารจัดการการประหยัดพลังงานไฟฟ้า  โรงเรียนโนนสูงศรีธานี”

       พลังงานไฟฟ้าเป็นอีกรูปแบบหนึ่งของพลังงานที่นับว่าเป็นสิ่งที่มีค่า และมีความจำเป็น ต่อการ

ดำรงชีวิตประจำวันของมนุษย์อย่างมาก สิ่งอำนวยความสะดวกที่เราใช้ในชีวิตประจำวัน ล้วนต้องใช้พลังงานไฟฟ้าในการทำงานทั้งสิ้น เช่น หลอดไฟต้องการพลังงานไฟฟ้าเพื่อส่องสว่าง ตู้เย็นต้องการพลังงานไฟฟ้าเพื่อให้เกิดความเย็น เตารีดต้องการพลังงานไฟฟ้าเพื่อให้เกิดความร้อน และยังมีเครื่องใช้ไฟฟ้าอีกจำนวนมาก ที่ถูกประดิษฐ์คิดค้นขึ้นมาเพื่อสนองความต้องการของมนุษย์  สร้างความสะดวกในการดำรงชีวิตประจำวัน รวมไปถึงสถานศึกษา ที่มีความต้องการพลังงานไฟฟ้าที่เพิ่มสูงขึ้นเรื่อยๆ ทุกปี  ตามเทคโนโลยีที่พัฒนาขึ้นไป ทางภาครัฐที่ต้องจัดหาแหล่งผลิตพลังงานไฟฟ้าเพื่อมารองรับความต้องการ เนื่องจากพลังงานที่ผลิตได้ในประเทศไทยส่วนใหญ่ยังต้องนำเข้าเชื้อเพลิงจากต่างประเทศ เพื่อใช้ในกระบวนการผลิตพลังงานไฟฟ้า การใช้พลังงานไฟฟ้าอย่างรู้คุณค่า นอกจากจะช่วยให้สิ่งแวดล้อมดีแล้ว ยังเป็นการช่วยประหยัดงบประมาณของประเทศได้อีกด้วย พลังงานไฟฟ้าเป็นพลังงานที่ใช้แล้วสิ้นเปลือง หากไม่ใช้พลังงานไฟฟ้าอย่างประหยัดและมี ประสิทธิภาพแล้วย่อมส่งผลกระทบให้สถานศึกษามีรายจ่ายที่เพิ่มมากขึ้น ดังนั้นผู้ที่ใช้พลังงานไฟฟ้าทุกคน ควรมีความเข้าใจถึงวิธีการอนุรักษ์เพื่อให้มีการใช้พลังงานไฟฟ้าได้คุ้มค่า

  สำหรับโรงเรียนโนนสูงศรีธานี  มีพื้นที่เป็นที่ตั้งอาคารเรียน  16 ไร่ 3 งาน 70 ตารางวา มีจำนวนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 189 คน (ข้อมูล 10 มิถุนายน 2565) และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 6 จำนวน 3,282 คน (ข้อมูล 10 มิถุนายน 2565) มีอาคารเรียนที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน จำนวน 5 อาคารเรียน มีอาคารอุตสาหกรรม , อาคารคหกรรมและอาคารศิลปะ เป็นอาคารเรียนเพื่อฝึกทักษะการปฏิบัติให้กับนักเรียน มีอาคารสำนักงานของฝ่ายบริหารงานทั้ง 4 ฝ่ายในโรงเรียน มีอาคารอำนวยการ ห้องประชุมเพชรธานี  และยังมีอาคารประกอบอีกหลายอาคาร เช่น  โรงอาหาร อาคารโดม 100 ปี หอประชุมเฉลิมพระเกียรติ 72 พรรษา เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมต่างๆ ในโรงเรียน 

  จากข้อมูลบุคลากรกับข้อมูลนักเรียนโรงเรียนโนนสูงศรีธานีรวมกันโดยประมาณ 3,400 คน จึงมีการใช้พลังงานภายในโรงเรียนเป็นจำนวนมากในแต่ละวัน  ค่าใช้จ่ายด้านสาธารณูปโภคเฉลี่ยเดือนละประมาณ 150,000  บาท  นับเป็นค่าใช้จ่ายที่สูงมาก ฝ่ายบริหารทั่วไป จึงเห็นความสำคัญที่มุ่งเน้นให้บุคลากรและ นักเรียนในโรงเรียน ได้ตระหนักถึงความสำคัญของแนวทางการใช้พลังงานในโรงเรียน โดยมุ่งเน้นสร้าง วัฒนธรรมในการดำรงชีวิตอย่างรู้คิด รู้ใช้พลังงานอย่างมีคุณค่า และรักษาสิ่งแวดล้อม เพื่อปรับเปลี่ยน พฤติกรรมของบุคลากรและนักเรียนในโรงเรียน ด้วยการปลูกจิตสำนึก สร้างความรู้ ความเข้าใจ ให้มีทัศนคติที่มุ่งมั่นในการอนุรักษ์พลังงาน ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการใช้พลังงานอย่างมีประสิทธิภาพ เน้นการมีส่วนร่วมของ บุคลากรในสถานศึกษา เพื่อลดปัญหาการขาดแคลนพลังงาน

1.  สื่อสารสร้างความเข้าใจ โดยใช้  SMART  MODEL ในการดำเนินการ ดังนี้

S : Shool ประชุมสร้างความเข้าใจกับคณะครูและบุคลากรในโรงเรียน ขอความร่วมมือ

เกี่ยวกับการเสริมสร้างลักษณะนิสัยการใช้พลังงานอย่างประหยัดภายในโรงเรียน

             M: Management กำหนดมาตรการประหยัดพลังงานในโรงเรียน

มาตรการประหยัดพลังงานไฟฟ้าในโรงเรียนเพื่อให้เกิดผลอย่างเป็นรูปธรรม สอดคล้องกับ

สภาพปัจจุบันและเป็นการลดภาวะโลกร้อนโรงเรียนโนนสูงศรีธานี จึงกำหนดมาตรการประหยัดพลังงานไฟฟ้า โดยถือเป็นหน้าที่ของทุกคนที่ต้องช่วยกันตระหนักถึงความสำคัญของการอนุรักษ์พลังงานและให้ความร่วมมือลดปริมาณการใช้ไฟฟ้าและใช้พลังงานอย่างระมัดระวัง  ดังนี้

       1 ห้องเรียน และห้องปฏิบัติการ

    1.1 เปิดไฟฟ้าใช้งานภายในห้องเรียน และให้มีแสงสว่างเพียงพอในการจัดการเรียนการสอน

1.2 ปิดไฟทุกดวง ปิดพัดลม และปิดเครื่องใช้ไฟฟ้าทุกชนิด ในชั่วโมงที่ไม่มีการเรียนการสอน

    1.3 ปิดเครื่องคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์โสตทัศนูปกรณ์ ทุกครั้งหลังเลิกใช้งาน

    1.4 ครูและนักเรียนตรวจสอบการปิดเครื่องใช้ไฟฟ้า พร้อมทั้งถอดปลั๊กให้เรียบร้อยในห้องเรียน ก่อนกลับบ้าน

2. ห้องพักครู และห้องสำนักงาน 

2.1 เปิดไฟฟ้าเท่าที่จำเป็น และให้มีแสงสว่างเพียงพอในการทำงาน

2.2 ปิดไฟ พัดลม  เครื่องใช้ไฟฟ้าทุกชนิด และปิดหน้าจอคอมพิวเตอร์เมื่อไม่ใช้งานทุกครั้ง

           2.3 การใช้กระติกน้ำร้อนใช้ช่วงเวลา 08.90 – 09.30 น. และช่วงเวลา 14.30 -15.30 น. และเมื่อเลิกใช้งานให้ถอดปลั๊กให้เรียบร้อย

2.4 ตรวจสอบการปิดเครื่องใช้ไฟฟ้าทุกชนิด พร้อมทั้งถอดปลั๊กให้เรียบร้อยก่อนกลับบ้าน

       3.  ห้องประชุม

    3.1 การเปิด-ปิดไฟ ภายในห้องประชุมทั้งหมดให้เปิดเท่าที่จำเป็นเท่านั้น

3.2 กรณีที่มีการใช้ห้องประชุม ให้บันทึกแจ้งหัวหน้างานอาคารสถานที่ทราบ เพื่อการควบคุมและอำนวยความสะดวกในการใช้งานอุปกรณ์โสตทัศนูปกรณ์ของห้องประชุม

3.3 การเปิด เครื่องปรับอากาศในห้องประชุมให้เปิดก่อนเริ่มประชุม 10 – 15 นาที และเมื่อเสร็จสิ้นการประชุมขอให้ปิดเครื่องปรับอากาศทันที 

4. การใช้เครื่องปรับอากาศ  

4.1 การเปิด - ปิด เครื่องปรับอากาศ  เปิดเวลา 09.00 – 16.00 น และปิด 1 ชั่วโมง

(เวลา 12.00 -13.00 น) ช่วงพักกลางวัน

4.2 ตั้งอุณภูมิเครื่องปรับอากาศให้อยู่ที่ 25 องศาเซลเซียส

4.3 ปิดเครื่องปรับอากาศทุกครั้งเมื่อไม่มีครูและบุคลากรอยู่ในห้อง

            A: Action  นำมาตรการประหยัดเข้าสู่ระบบห้องเรียนทุกห้อง และปลูกฝังจิตสำนึกการใช้พลังงานอย่างประหยัดให้นักเรียนสามารถนําไปใช้ในชีวิตประจําวันและขยายผลไปสู่ผู้ปกครอง               

R: Responsible โดยถือเป็นหน้าที่ของทุกคนที่ต้องช่วยกันตระหนักถึงความสำคัญของการ

อนุรักษ์พลังงานและให้ความร่วมมือลดปริมาณการใช้ไฟฟ้าและใช้พลังงานอย่างระมัดระวัง

            T: Team ความร่วมมือจากผู้บริหาร คณะครู บุคลากร และนักเรียนทุกคน

       2. ประเมินผลมาตรการประหยัดพลังงานภายในโรงเรียน

     3.1 เชิงปริมาณ

       - บุคลากร และนักเรียน โรงเรียนโนนสูงศรีธานี มีพฤติกรรมการใช้ไฟฟ้าอย่างถูกวิธี มีปริมาณค่าใช้จ่ายในการใช้ไฟฟ้าลดลง

      3.2 เชิงคุณภาพ

       1. บุคลากรในโรงเรียนโนนสูงศรีธานีมีพฤติกรรมการใช้ไฟฟ้าอย่าถูกวิธี  มีประสิทธิภาพ

ปฏิบัติงานในโรงเรียนด้วยมาตรการประหยัด เรียบง่าย เกิดประโยชน์

       2. นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจถึงการอนุรักษ์พลังงาน  และมีความรับผิดชอบต่อส่วนรวม