การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ การนำความรู้ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ มาใช้ในการพัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน ครู และสถานศึกษา 

มีการพัฒนาตนเองและวิชาชีพอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องเพื่อให้มีความรู้ และความสามารถ เน้นการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา การสมรรถนะทางวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษาและรอบรู้ในการบริหารงานมากยิ่งขึ้นมีส่วนร่วมและเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ 

           พัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษา ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

นักเรียนร้อยละ 70มีผลการประเมินด้านคุณภาพนักเรียนอยู่ในระดับ ดีเลิศ

ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 1. : นักเรียนร้อยละ 70มีผลการประเมินด้านคุณภาพนักเรียนอยู่ในระดับ ดีเลิศ

ผลการประเมินตนเองอยู่ในระดับ 3

 ครูร้อยละ 70มีความพึงพอใจ ต่อการให้บริการด้านสิ่งอำนวยความสะดวกเกี่ยวกับการจัดการศึกษา

ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 2. :  ครูร้อยละ 70มีความพึงพอใจ ต่อการให้บริการด้านสิ่งอำนวยความสะดวกเกี่ยวกับการจัดการศึกษา

ผลการประเมินตนเองอยู่ในระดับ 3

สถานศึกษามีเครือข่ายความร่วมมือในการพัฒนาคุณภาพกับ หน่วยงาน องค์กร ภาครัฐและเอกชน

จำนวน 3  หน่วยงาน 

ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 3. : สถานศึกษามีเครือข่ายความร่วมมือในการพัฒนาคุณภาพกับ หน่วยงาน องค์กร ภาครัฐและเอกชนจำนวน 3  หน่วยงาน 

ผลการประเมินตนเองอยู่ในระดับ 4