ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการวางแผนพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน การจัดทำและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและการปฏิบัติการสอนการส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาหรือการนำสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนรู้ การนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล การจัดการเรียนรู้ของครูในสถานศึกษาและมีการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา การศึกษา วิเคราะห์ หรือวิจัย เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา

พัฒนา วางแผนการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการจัดการเรียนรู้และจัดให้มีการประกันคุณภาพภายใน 

ดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล การจัดการเรียนรู้ของครู  จัดทำมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 

        นักเรียนมีผลการประเมินตามมาตรฐานประกันคุณภาพสถานศึกษาด้านคุณภาพนักเรียนอยู่ในระดับ ดีเลิศ

ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 1.1 : นักเรียนมีผลการประเมินตามมาตรฐานประกันคุณภาพสถานศึกษาด้านคุณภาพนักเรียนอยู่ในระดับ ดีเลิศ

ผลการประเมินตนเองอยู่ในระดับ 4

   2.1 ครูร้อยละ 70 ได้รับการนิเทศภายในอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง และนำผลการนิเทศไปพัฒนา/ปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ มีรายงานการประเมินตนเองของครู

นิเทศการจัดการเรียนการสอนของครู

ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 2.1 : ครูร้อยละ 70 ได้รับการนิเทศภายในอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง และนำผลการนิเทศไปพัฒนา/ปรับปรุงการจัดการเรียนรู้

ผลการประเมินตนเองอยู่ในระดับ 4

               2.2 ครูร้อยละ 80 เข้าร่วมกลุ่มแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

ตาราง  PLC ผู้บริหารและคณะครู โรงเรียนโนนสูงศรีธานี

ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 2.2 : ครูร้อยละ 90 เข้าร่วมกลุ่มแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

ผลการประเมินตนเองอยู่ในระดับ 4

3.1  สถานศึกษามีการประเมินคุณภาพภายใน ตามมาตฐานการศึกษาอยู่ในระดับ ดีเลิศ

ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 3.1 : สถานศึกษามีการประเมินคุณภาพภายใน ตามมาตฐานการศึกษาอยู่ในระดับ ดีเลิศ

ผลการประเมินตนเองอยู่ในระดับ 4

3.2 สถานศึกษามีการนิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครูอย่างน้อย ปีการศึกษาละ 1 ครั้ง

ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 3.2 : สถานศึกษามีการนิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครูอย่างน้อย ปีการศึกษาละ 1 ครั้ง

ผลการประเมินตนเองอยู่ในระดับ 4