การกำหนดนโยบาย กลยุทธ์ การใช้เครื่องมือหรือนวัตกรรมทางการบริหารและการนำไปปฏิบัติ การบริหารการเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรมในสถานศึกษาเพื่อพัฒนาสถานศึกษา

          เสริมสร้างและพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการประกันคุณภาพภายใน

          ส่งเสริมการทำงานแบบมีส่วนร่วมและการทำงานเป็นทีม

          นิเทศ กำกับ ติดตามและ ประเมินผลการดำเนินการ 

       มีมาตรฐานการประกันคุณภาพการศึกษา ในการพัฒนาคุณภาพตามเกณฑ์โรงเรียน  อำนวยความสะดวก

ในการพัฒนาห้องเรียน ของโรงเรียนประสานงาน และ ส่งเสริม การทำงานแบบมี ส่วนร่วม และเสริมสร้างบรรยากาศ

แห่งการทำงานเป็นทีม  นิเทศ กำกับ ติดตามและ ประเมินผลการดำเนินการของครูและบุคลากรทางการศึกษาในการพัฒนาโรงเรียน อย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

   นักเรียนมีผลการประเมินตามมาตรฐานประกันคุณภาพสถานศึกษาด้านคุณภาพนักเรียนอยู่ในระดับ ดีเลิศ

ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 1. : นักเรียนมีผลการประเมินตามมาตรฐานประกันคุณภาพสถานศึกษาด้านคุณภาพนักเรียนอยู่ในระดับ ดีเลิศ

ผลการประเมินตนเองอยู่ในระดับ 4

                ครูร้อยละ 70  ปฏิบัติหน้าที่ตามที่ได้รับมอบหมายบรรลุตามเป้าหมายที่ตั้งไว้

ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 2. : ครูร้อยละ 70  ปฏิบัติหน้าที่ตามที่ได้รับมอบหมายบรรลุตามเป้าหมายที่ตั้งไว้

ผลการประเมินตนเองอยู่ในระดับ 3

      สถานศึกษามีการดำเนินการตามแผนกลยุทธ์และแผนปฏิบัติการของสถานศึกษาและมีสรุปผลรายงาน ร้อยละ 60 

ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 3. :  สถานศึกษามีการดำเนินการตามแผนกลยุทธ์และแผนปฏิบัติการของสถานศึกษาและมีสรุปผลรายงาน ร้อยละ 40

ผลการประเมินตนเองอยู่ในระดับ 2