7학년 모자이크 아크릴화 

캔버스, 아크릴 물감

소명학교 7학년 학생들은 에베소서 2:20–21 말씀을 묵상한 뒤, 성경에서 말하는 ‘집(성전)’의 의미와 자신이 생각하는 ‘집의 의미’를 아크릴화로 표현했습니다. 완성된 개별 작품들은 하나로 모아 모자이크처럼 전시되었으며, 이는 각자의 개성이 존중되면서도 함께 어우러져 하나의 큰 성전으로 연결되는 공동체적 의미를 드러냅니다. 이번 전시는 “우리는 서로 연결되어 주 안에서 성전이 되어 간다”는 주제를 담고 있으며, 학생들이 신앙과 예술을 통해 하나 됨을 경험하는 뜻깊은 시간이 되었습니다.

8학년 착시드로잉

종이, 수채화 물감, 매직

텍스트를 착시 드로잉 기법으로 표현하여 글자가 지닌 의미와 형상을 동시에 드러내고자 하였습니다. 단순한 문자를 넘어 상상력을 통해 시각적 환영과 의미적 깊이를 담아낸 작품입니다.

8학년 조형 작품 (Paper House)

종이, 수채화 물감, 싸인펜, 색연필

‘집’을 입체적으로 탐구하기 위해, 집 안의 공간을 즐거움과 재미의 요소, 그리고 꿈과 희망을 담은 상상으로 채워 표현한 것입니다. 창의적인 내부 공간을 조형적으로 꾸며냄으로써, 집이라는 장소가 지닌 다채로운 의미와 요소마다의 특징적인 감정을 나타내었습니다.

9학년 '우리가 표현하는 이상적인 집의 모습'

도화지에 채색 후 판넬 부착 / 우드락, 클레이, 채색도구

두레 별로 자신이 생각하는 '집'과 성경이 말하는 '집'에 대해 마인드맵을 통해 단어를 도출하고 이를 하나의 주제로 연결지었습니다. 각각의 두레는 자신들이 생각하기에 가장 이상적인 '집'의 의미를 성경적 관점으로 해석하고 이를 다양한 재료(아크릴, 우드락, 클레이, 각종 입체 재료 및 채색도구)를 활용해 입체 및 평면 작품으로 제작하였습니다. 각 두레는 합심하고 협동하여 하나의 작품을 제작하기 위해 역할을 나누기도 하고 서로 섬기는 과정 속에서 하나님이 원하는 공동체적 삶과 가정에 대해서 생각해볼 수 있는 기회를 가졌습니다. 

10학년 '내가 바라보는 집' 

캔버스에 아크릴화, 도화지에 채색 후 판넬 부착

자신이 생각하는 '집'과 성경이 말하는 '집'에 대해 생각 후, 이를 하나의 주제로 연결짓고 작품으로 제작하였습니다. 각자 생각하는 집의 특징을 다채롭게 표현하기 위해 채색도구는 자유롭게 사용하였습니다.

미술표현 심화 '나의 관점'

캔버스에 아크릴화, 도화지에 채색 후 판넬 부착 

자신이 생각하는 '집'과 성경이 말하는 '집'에 대해 두레 별로 토론 후, 자신의 생각과 타인의 생각을 연결짓고 하나의 주제를 정하였습니다. 한 두레는 '편안하고, 쉴수 있는 곳. 돌아가고 싶지만, 벗어나야하는 공간'이라는 주제로, 한 두레는 '사람에 따라 다른 집의 의미'라는 주제로 개인별 작품을 제작하였습니다. 각자 생각하는 집의 특징을 다채롭게 표현하기 위해 젤스톤, 아크릴 페이스트, 반짝이 풀, 슬라임 등 채색 및 표현 도구를 자유롭게 사용하였습니다.

색채심리미술 '집 프로젝트'

캔버스, 아크릴화, 혼합재료

소명학교 11–12학년 색채심리 미술 수강생

소명학교 11–12학년 색채심리 미술 수업에서는 학생들이 색과 감정, 그리고 신앙적 의미의 관계를 탐구했습니다. “나에게 집은 어떤 의미인가?”라는 질문을 통해 집과 관련된 이미지·감정·경험·색을 성찰하고, 색채심리의 개념과 색깔별 의미를 분석하여 작품에 적용했습니다. 이어 에베소서 2:20–21 말씀을 묵상하며 성경에서 말하는 집(성전)의 의미를 사유하고, 이를 개성 있는 대형 아크릴화로 표현했습니다. 완성된 작품은 각자의 감정과 신앙을 담으면서도 함께 모여 하나의 공동체적 메시지를 드러냅니다.