杭州亞運

目標：
「取之生活、用於生活」世界正面臨著許多複雜和具挑戰性的問題。我們的學生必須能夠結合不同領域的專業知識，並以創新的方式解決不同的難題。因此，跨科協作學習的設計包含現實環境中具有明確挑戰的學習場景，並要求學生運用跨學科的知識，思考及實施她們的解決方案。