課程發展重點

目標：(第二年)

關注事項一:以天主教教育五大核心價值為基礎，推行校本價值觀教育。 

• 配合校本價值觀教育，培育擁有「聖若望」學生特質的好孩子，懂得關愛、熱愛生命及謙恭，培養正面情緒及增強抗逆。 

• 建立渠道，讓學生和家長認識及了解天主教教育五大核心價值的意義，讓家長成為學生的「生命同行者」，並與不同持份者協作，營造正向的校園環境及文化。

• 承傳中華文化，加深各持份者對中華文化的認識，提升學生國民身份的認同。

關注事項二:深化自主學習策略及探究能力，建構師生成長型學習社群，迎向未來。 

• 強化成長型思維社群，讓學生內化成長型思維,並在生活中有所體現「肯定自我 I can do it 」。 

• 加強培養自主學習能力，並激發學生自主學習的興趣和習慣。 

• 促進自主學習反思與分享。 

• 培養探究精神，激發學生對學習的興趣，培養好奇心及基本探究能力。 

目標：(第一年)

關注事項一:以天主教教育五大核心價值為基礎，推行校本價值觀教育。 

• 配合校本價值觀教育，培育擁有「聖若望」學生特質的好孩子，懂得關愛、熱愛生命及謙恭，培養正面情緒及增強抗逆。 

• 建立渠道，讓學生和家長認識及了解天主教教育五大核心價值的意義，讓家長成為學生的「生命同行者」，並與不同持份者協作，營造正向的校園環境及文化。

• 承傳中華文化，加深各持份者對中華文化的認識，提升學生國民身份的認同。

關注事項二:深化自主學習策略及探究能力，建構師生成長型學習社群，迎向未來。 

• 強化成長型思維社群，讓學生內化成長型思維,並在生活中有所體現「向成功人士學習 Learn From Role Models」。 

• 加強培養自主學習能力，並激發學生自主學習的興趣和習慣。 

• 促進自主學習反思與分享。 

• 培養探究精神，激發學生對學習的興趣，培養好奇心及基本探究能力。 

目標：

關注事項一:傳揚基督仁愛精神,在天主教教育五大核心價值的基礎上,推行正向教育,促使師生成為成長型思維的團隊。

1. 讓教師認識成長型思維的理念及運用的技巧,促使教師的思維模式邁向成長型思維「盡我所能Try My Best」。

2. 營造正向的學習環境,培養師生成長型思維。

關注事項二:善用學與教策略,推動學生自主學習。

1. 加強學生應用自學工具的能力。

2. 透過課程設計促進以學生為中心的學習模式,培養學生建立自主學習的習慣。

3. 豐富學生的學習經歷。

目標：

關注事項一:傳揚基督仁愛精神,在天主教教育五大核心價值的基礎上,推行正向教育,促使師生成為成長型思維的團隊。

1. 讓教師認識成長型思維的理念及運用的技巧,促使教師的思維模式邁向成長型思維「不放棄Don't Give Up」。

2. 營造正向的學習環境,培養師生成長型思維。

關注事項二:善用學與教策略,推動學生自主學習。

1. 加強學生應用自學工具的能力。

2. 透過課程設計促進以學生為中心的學習模式,培養學生建立自主學習的習慣。

3. 豐富學生的學習經歷。