8 класс
рамках дистанционного обучения:
Дистанционное обучение за период с 18.05 по 22.05
Урок 8 f English in use c. 132
1. Разбираем и записываем в тетрадь значения фразового глагола TAKE
Take after - пойти в кого-либо, быть похожим на старшего члена семьи
Примеры: She takes after her mother. Она похожа на свою маму.
I think he takes after his father. Я думаю, он похож на его отца.
Take off - снимать одежду, раздеваться
Примеры: He took off his hat. Он снял с себя его шляпу.
Take to - понравится, почувствовать симпатию к кому-то, привязаться Примеры: He was taken to his mother. Он был привязан к его матери.
She took to him quickly. Она быстро привязалась к нему.
Take up 1. Начать заниматься чем-то 2. Занимать (время, место)
Примеры: She takes up dancing. Она начинает заниматься танцами.
This sofa takes up too much space. Этот диван занимает слишком много места.
2. Выполняем № 1,2,3,4 с. 132 , используя приложение в конце учебника.
№ 4 соединить слова и записать перевод.
№ 5 переписать текст, заменяя предложения третьим типом условных предложений.
Выполненную работу фотографируем и отправляем мне на почту или в контакте.
Срок сдачи 20.05.2020
Урок Project aware c. 134-135
Читаем текст, выполняем упр. 2 (вставляем пропущенные слова), после этого слушаем диск, проверяем себя.
Смотрим видео урок, выполняем тренировочные упражнения, работаем с лексикой в тетради, выполняем упр. 3 на с. 134.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/2829/main/
с. 135 № 5 письменно отвечаем на вопросы.
Выполненную работу фотографируем и отправляем мне на почту или в контакте.
Срок сдачи 22.05.2020
Период дистанционного обучения: 12.05 – 15.05
Sports
Повторяем 0 и 1 тип условных предложений. Смотрим видео и придумываем свои примеры предложений.
https://www.youtube.com/watch?v=0EZnTTOgvkU#action=share
Слушаем диск и читаем текст на с. 128, выписываем новые слова из текста с переводом. Чертим табличку в тетради и заполняем ее на основе текста.
Смотрим видео урока
https://resh.edu.ru/subject/lesson/2831/main/
С. 128 № 2 вставить пропущенные слова и ответить на вопросы (полный ответ в тетрадь).
С. 128 № 4 дополнить фразы и записать в тетрадь.
С. 129 № 5 устно по заданию.
С. 129 № 6 записать фразы в тетрадь с переводом, придумать 5 предложений, используя данные фразы.
Выражения: Both you and I (и ты и я = оба )
Neither John nor Peter ( ни тот, ни другой = ни Джон , ни Петя)
Either apple or orange (или яблоко , или апельсин)
Также местоимения both/either/neither можно употребить с предлогом of. Во всех случаях после него существительное стоит в Plural.
Both of my sisters go to college (= Both my sisters). Обе мои сестры учатся в колледже.
We haven’t seen either of those films. Мы не видели ни один из этих фильмов.
Neither of the cities was interesting. Ни один из городов не был интересным.
С. 129 № 7 Рассматриваем таблицу и переписываем предложения 7 b
С. 129 № 8 выписываем идиомы в тетрадь с переводом, выполняем упр. и придумываем свои примеры с данными идиомами.
Выполненные письменные задания в тетради отправляем мне на почту ivoilokova@yandex.ru.
Дистанционное обучение за период с 27 по 30 апреля.
Срок сдачи 30.04 до 14:00
Сonditionals - условные предложения
Обязательно смотрим видео урока и выполняем тренировочные упражнения.
Записываем таблицу и формулы себе в тетрадь.
Unless означает if not. После unless пишется утвердительная форма глагола. После unless следует употреблять Present Simple.
Например: We won`t see the concert unless we get tickets. Мы не увидим концерт, если не достанем билеты.
Читаем грамматический справочник: модуль 8 GR15
Выполняем упражнения на с. 126 № 3, с. 127 № 5, 7.
Всё выполняем письменно! (присылать фото заданий не надо, проверим на он-лайн уроке в среду 29 апреля).
(В номере 3 – факты, в номере 5 - планы на будущее, в номере 6 - чтобы вы сделали, если бы..., в номере 7 - используйте 0,1,2 тип условных предложений.)
Домашнее задание на оценку
1) Первая оценка: открываем файл, упражнение записываем в тетрадь, фото этого задания надо прислать на электронную почту ivoilokova@yandex.ru!:
https://drive.google.com/file/d/1ecHYmQ8Bit9o5LnZpw7SN30O_EBTUKvw/view?usp=sharing
2) Вторая оценка: Тест
Good luck!
Дистанционное обучение за период с 20 по 24 апреля.
Срок сдачи 22.04 до 17:00
8 а Out of the ordinary
Смотрим видео урока и выполняем тренировочные упражнения здесь https://resh.edu.ru/subject/lesson/2834/main/
С. 122 № 2 Читаем текст, выполняем № 2
С. 122 № 3 Записываем слова в тетрадь , находим синонимы в тексте, переводим (присылать по почте не надо).
Домашнее задание (на оценку)
1) Здесь
2) Тест
8 b Sports
Срок сдачи 24.04 до 17:00
Смотрим видео урока и выполняем тренировочные упражнения здесь
https://resh.edu.ru/subject/lesson/2833/main/
С. 124 № 3 выполняем письменно в тетради, учим (присылать по почте не надо)
Домашнее задание
1) Выучить устно диалог с 124 № 6 (опрос в пятницу в zoom по расписанию)
2) Выучить устно слова из Модуля 8 b (опрос в пятницу в zoom по расписанию)
С. 125 № 7 а - посмотрите рамочку с примерными выражениями
7 b – потренируйтесь в составлении коротких диалогов, используя доску объявлений 7 b, вы должны уметь пригласить, принять приглашение и отказаться от приглашения.
Опрос диалогов в пятницу в zoom по расписанию.
Дистанционное обучение за период с 13 по 17 апреля.
English in use 7 f
Срок сдачи 15.04
С. 116 № 1 зарисовать в тетрадь спайдограмму фразового глагола Give с переводом, выполнить упр. в учебнике.
https://www.learnathome.ru/files/media/GIVE.png
с. 116 № 2 выражения с зависимыми предлогами выписать в тетрадь с переводом, например : blame for – винить за, выполнить упр., написать 2-3 предложения на английском о чем этот текст.
С. 116 № 3 посмотреть перевод выделенных слов, выбрать и записать правильное слово.
С. 116 № 4 соединить части слова, записать перевод.
С. 116 № 5 задание на повторение модальных глаголов. Выбери и запиши правильный глагол.
Выполненные задания в тетрадях сфотографируйте и отправьте на почту ivoilokova@yandex.ru
По материалу номеров 1-3 пройдите тест в формате Classtime. Тест обязательно выполнить, за него вы получите оценку.
Culture corner 7
Срок сдачи 17.04
1. Смотрим видео урока
2. А также здесь https://resh.edu.ru/subject/lesson/2836/main/
3. Выполняем тренировочные задания урока https://resh.edu.ru/subject/lesson/2836/train/#200900 (в тетрадь записывать не нужно, выполняйте онлайн)
4. Читаем текст в учебнике на стр. 117, вставляем пропущенные слова в тексте в тетрадь № 2, слова , которые выделены желтым курсивом записываем в тетрадь с переводом и подбираем синонимы из № 4
5. № 5 Напишите три предложения о колледже, что вы узнали.
Всё записываем в тетрадь и присылаем по почте.
Желаю успехов и продуктивной работы!
Задание за период с 6.04 по 10.04
Mass media 7 D
Mass Media includes all the "tools" we have for communicating with large numbers of people… television, radio, film, on-line services, magazines and newspapers. All carry messages that reach masses of people in contrast to letters, telephone calls and one-to-one conversations known as interpersonal media.
С. 112 № 2 прочитать текст и заполнить пропуски. Ответы запишите в тетрадь
С. 113 № 4 , № 6, № 7 (идиомы выписать в тетрадь, придумать и записать предложения с этими идиомами.
Выполнить упр. на повторение пассивного залога, ответы выписать в тетрадь.
https://busyteacher.org/uploads/posts/2013-10/1380746548_untitled-1.jpg
Выполненную в тетради работу сфотографировать и прислать мне по почте
ivoilokova@yandex.ru до 08.04 до 17:00
Подписывайте свои работы (фамилия,имя,класс)!!!
Дополнительный материал по желанию.
Media Quiz
Use each word or phrase once to fill in the gaps.
editorials, bylines, scoop, prime time, public service announcement, embedded reporters, paparazzi, sponsors, copy editors, target audience, anchormen and anchorwomen, journals, tabloids, public TV, cable TV, billboard
There’s no doubt that the media plays a huge role in everyone’s life. From driving down the freeway and seeing a _____________ to looking at photos of celebrities taken by _________ in the _________ at your local supermarket, everyone is someone’s ______________ for advertising. You would think that one way to avoid ads would be by watching ___________. Yet, many TV stations have ____________ as well. For example, if you watch ____________ during ____________, you’ll be bombarded with the paid-for commercials.
However, some media isn’t so bad. You can subscribe to quarterly academic ______________. Their articles are reviewed by _____________, and the writing is often excellent. In newspapers, feel free to check the _____________ on the articles. They will provide you with the author's name and sometimes even with a link to his or her social media. Or, you can read _____________ to get important opinions on trending news. Another idea is to follow certain TV stations, as many of them have great news coverage. They often have _______________ who visit war zones and cover the news on the scene. It is called a ___________ if a TV channel is the only one reporting on a story. To get an overview of the day’s news, you can also listen to the ___________ presenting the main stories of the day. Finally, many people also depend on the TV stations to provide ___________________ in case of an emergency.
7 Е Writing skills
Учимся писать эссе за и против.
С. 114 изучить таблицу, прочитать примерное эссе.
С. 115 № 4 повторить слова-связки
С. 115 № 6 читаете вводящее предложение ( topic sentence) и раскрываете его, то есть придумываете supporting sentence, записываете в тетради.
С. 115 № 7 соотнеси и запиши полностью в тетрадь.
В качестве зачётной работы нужно напечатать в программе Word эссе на тему E-learning. 120-180 слов до 10.04. 20. 17:00 и отправить мне на почту
Подписывайте свои работы (фамилия,имя,класс)!!!
Дополнительный материал по написанию эссе.
https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/writing/intermediate-b1-writing/against-essay