8 класс
Дистанционное обучение за период с 18.05 по 22.05
Урок 8 f English in use c. 132
1. Разбираем и записываем в тетрадь значения фразового глагола TAKE
Take after - пойти в кого-либо, быть похожим на старшего члена семьи
Примеры: She takes after her mother. Она похожа на свою маму.
I think he takes after his father. Я думаю, он похож на его отца.
Take off - снимать одежду, раздеваться
Примеры: He took off his hat. Он снял с себя его шляпу.
Take to - понравится, почувствовать симпатию к кому-то, привязаться Примеры: He was taken to his mother. Он был привязан к его матери.
She took to him quickly. Она быстро привязалась к нему.
Take up 1. Начать заниматься чем-то 2. Занимать (время, место)
Примеры: She takes up dancing. Она начинает заниматься танцами.
This sofa takes up too much space. Этот диван занимает слишком много места.
2. Выполняем № 1,2,3,4 с. 132 , используя приложение в конце учебника.
№ 4 соединить слова и записать перевод.
№ 5 переписать текст, заменяя предложения третьим типом условных предложений.
3. Когда все выполнили, фотографируем выполненные упражнения в своих тетрадях и отправляем мне на проверку по эл.почте: sbsveta@yandex.ru
Срок выполнения: среда 20.05.2020 до 17.00
Урок Project aware c. 134-135
1. Читаем текст, выполняем упр. 2 (вставляем пропущенные слова), после этого слушаем диск, проверяем себя.
2. Смотрим видео урок, выполняем тренировочные упражнения, работаем с лексикой в тетради, выполняем упр. 3 на с. 134.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/2829/main/
3. с. 135 № 5 письменно отвечаем на вопросы.
4. Когда все выполнили, фотографируем выполненные упражнения в своих тетрадях и отправляем мне на проверку по эл.почте: sbsveta@yandex.ru
Срок выполнения: пятница 22.05.2020 до 17.00
Дистанционное обучение за период с 12 по 15 мая.
Урок 8 d Vocabulary and Speaking
1. Смотрим видео урокаhttps://resh.edu.ru/subject/lesson/2831/main/
2. Открываем учебник на стр. 128, читаем и переводим текст из упр.1
3.Упр.2, стр.128 - Вставляем пропущенные слова и отвечаем письменно на вопросы.
4. Упр.3, стр.128 - Соединяем фразы и числительные.
5. Упр.4, стр.128 - Вставляем необходимые слова и записываем фразы в тетрадь.
6. Упр.5, стр.129 - Выписываем слова с переводом, составляем устно мини диалоги (3 диалога записать в тетрадь)
7. Упр.6,стр. 129 № 6 - Вставьте слова и запишите фразы в тетрадь с переводом, придумайте 5 предложений, используя данные фразы.
8. Упр.7а, стр.129 - Изучаем таблицу и комментарии к ней.
Выражения: Both you and I (и ты и я = оба )
Neither John nor Peter ( ни тот, ни другой = ни Джон , ни Петя)
Either apple or orange (или яблоко , или апельсин)
Также местоимения both/either/neither можно употребить с предлогом of. Во всех случаях после него существительное стоит в Plural.
Both of my sisters go to college (= Both my sisters). Обе мои сестры учатся в колледже.
We haven’t seen either of those films. Мы не видели ни один из этих фильмов.
Neither of the cities was interesting. Ни один из городов не был интересным.
9. Упр.7 b - Перепишите предложения, используя таблицу из упр.7а
10. Упр.8, стр.129 - Выписываем идиомы в тетрадь с переводом, выполняем упр.8
11. Когда все выполнили, фотографируем выполненные упражнения в своих тетрадях и отправляем мне на проверку по эл.почте: sbsveta@yandex.ru
Срок выполнения: четверг 14.05.2020 до 17.00
Дистанционное обучение за период с 27 по 30 апреля.
Урок 8с Сonditionals – Придаточные предложения условия
1. Смотрим видео урока.
2. Открываем учебник и читаем грамматический справочник: модуль 8 , стр. GR15
3. Записываем таблицу и формулы себе в тетрадь.
4. Упр.3, стр. 126 - Записываем предложения, используя придаточные предложения условия 0-го типа, а именно: научные факты и законы природы.
5. Упр.4, стр.127 - Изучаем правило использования слова unless и выполняем упражнение письменно.
Unless означает if not. После unless пишется утвердительная форма глагола. После unless пишется Present Simple.
Например: We won`t see the concert unless we get tickets. Мы не увидим концерт, если не достанем билеты.
6. Упр.5, стр.127 - Записываем предложения, используя придаточные предложения условия 1-го типа, а именно: планы на будущее.
7. Упр.6, стр. 127 - Записываем предложения, используя придаточные предложения условия 2-го типа, а именно: невероятные ситуации в настоящем. (Чтобы я бы сделал, если …)
8. Упр.7, стр.127 – Записываем предложения, используя придаточные предложения условия 0,1,2 - го типов.
9. Упр.9, стр.127 - Записываем предложения, используя придаточные предложения условия 2 и 3 - го типов.
10. Упр.10, стр.127 – Запишите предложения и дополните их своими идеями.
11. Решите тест по ссылке https://docs.google.com/document/d/1pX5xkYhQnOEPJZHOCzyCL2UAOyqQs35ulfdKWjcqTYE/edit?usp=sharing
12. Когда все выполнили, фотографируем выполненные упражнения в своих тетрадях и отправляем мне на проверку по эл.почте: sbsveta@yandex.ru
Срок выполнения: четверг 30.04.2020 до 17.00
Дистанционное обучение за период с 20 по 24 апреля.
8 а Out of the ordinary
1. Смотрим видео урока https://resh.edu.ru/subject/lesson/2834/main/
2. С. 122, упр. №1 Читаем слова, переводим и записываем их в тетрадь.
3. С. 122, упр. №2 - Читаем текст и отвечаем на вопросы письменно в тетради.
4. С. 122, упр. № 3 Выписываем подсвеченные слова в тетрадь, записываем их перевод и подбираем синонимы.
5. С. 123, упр.№5 Напишите, что вы любите делать в свое свободное время, используя выделенные слова и образец в упражнении.
6. В качестве зачетной работы на оценку выполнить упр. 7 на стр 123 по теме "Мy favourite activity", используя план ( название занятия, оборудование, правила и техника, почему тебе оно нравится).
Смотри пример сочинения по ссылке https://docs.google.com/document/d/1Ve2Gl1mw615lL1DkVnlSFbRwqEvXM2Dl6RpxJQe-jXA/edit?usp=sharing
7. Когда все выполнили, фотографируем выполненные упражнения в своих тетрадях и отправляем мне на проверку по эл.почте: sbsveta@yandex.ru
Срок выполнения: среда 22.04.2020 до 17.00
8 b Sports
1. Смотрим видео урока https://resh.edu.ru/subject/lesson/2833/main/
2. С. 124, упр. № 1 Читаем и переводим слова.
3. С.124, упр.№3 Заполняем таблицу, используя слова из упр.1
4. С. 124, упр.№5 Запишите как часто вы занимаетесь своим любимым спортом по образцу.
5. С. 125, упр.№6 Прочитайте диалог, вставьте пропущенные фразы и запишите ответы в тетрадь.
6. С. 125, упр. № 7 а - посмотрите рамочку с примерными выражениями и потренируйтесь в составлении коротких диалогов, используя доску объявлений 7 b. Вы должны уметь пригласить, принять приглашение и отказаться от приглашения.
7. Когда все выполнили, фотографируем выполненные упражнения в своих тетрадях и отправляем мне на проверку по эл.почте: sbsveta@yandex.ru
Срок выполнения: пятница 24.04.2020 до 17.00
Дистанционное обучение за период с 13 по 17 апреля.
English in use 7 f
С. 116 № 1 зарисовать в тетрадь спайдограмму фразового глагола Give с переводом, выполнить упр. в учебнике.
https://www.learnathome.ru/files/media/GIVE.png
с. 116 № 2 выражения с зависимыми предлогами выписать в тетрадь с переводом, например : blame for – винить за, выполнить упражнение,написать 2-3 предложения на английском языке о чем этот текст.
С. 116 № 3 посмотреть перевод выделенных слов, выбрать и записать правильное слово.
С. 116 № 4 соединить части слова, записать перевод.
С. 116 № 5 задание на повторение модальных глаголов. Выбери и запиши правильный глагол.
По материалу упражнений №1-3 пройдите тест по ссылке
https://docs.google.com/document/d/1VfDrWcClHX5xrsGfPIrn2-nO__F6Cc9V3oPq8kKYdlw/edit?usp=sharing
Выполненные задания в тетрадях сфотографируйте и отправьте на почту sbsveta@yandex.ru
Срок выполнения: среда 15.04.2020 до 17.00
Culture corner 7
1. Смотрим видео урока здесь
2. А также здесь https://resh.edu.ru/subject/lesson/2836/main/
3. Выполняем тренировочные задания урока https://resh.edu.ru/subject/lesson/2836/train/#200900 (в тетрадь записывать не нужно, выполняйте онлайн)
4. с. 117, упр.2 Читаем текст в учебнике, вставляем пропущенные слова, записываем их в тетрадь. Слова , которые выделены желтым курсивом также записываем в тетрадь с переводом и подбираем синонимы из № 4.
5. с.117, упр.5 Напишите 3 предложения (интересных фактов) о колледже, что вы узнали.
Выполненные задания в тетрадях сфотографируйте и отправьте на почту sbsveta@yandex.ru Срок выполнения: пятница 17.04.2020 до 17.00
Mass media 7 D
Mass Media includes all the "tools" we have for communicating with large numbers of people… television, radio, film, on-line services, magazines and newspapers. All carry messages that reach masses of people in contrast to letters, telephone calls and one-to-one conversations known as interpersonal media.
С. 112 № 2 прочитать текст и заполнить пропуски. Ответы запишите в тетрадь
С. 112 № 3 Ответы запишите на диктофон и пришлите мне в вотсап.
С. 113№ 4 , № 6, № 7 (идиомы выписать в тетрадь, придумать и записать предложения с этими идиомами.
Выполнить упр. на повторение пассивного залога, ответы выписать в тетрадь.
https://busyteacher.org/uploads/posts/2013-10/1380746548_untitled-1.jpg
Выполненную в тетради работу сфотографировать и прислать мне по почте
sbsveta@yandex.ru до 08.04 до 17:00
Дополнительный материал по желанию.
Media Quiz
Use each word or phrase once to fill in the gaps.
editorials, bylines, scoop, prime time, public service announcement, embedded reporters, paparazzi, sponsors, copy editors, target audience, anchormen and anchorwomen, journals, tabloids, public TV, cable TV, billboard
There’s no doubt that the media plays a huge role in everyone’s life. From driving down the freeway and seeing a _____________ to looking at photos of celebrities taken by _________ in the _________ at your local supermarket, everyone is someone’s ______________ for advertising. You would think that one way to avoid ads would be by watching ___________. Yet, many TV stations have ____________ as well. For example, if you watch ____________ during ____________, you’ll be bombarded with the paid-for commercials.
However, some media isn’t so bad. You can subscribe to quarterly academic ______________. Their articles are reviewed by _____________, and the writing is often excellent. In newspapers, feel free to check the _____________ on the articles. They will provide you with the author's name and sometimes even with a link to his or her social media. Or, you can read _____________ to get important opinions on trending news. Another idea is to follow certain TV stations, as many of them have great news coverage. They often have _______________ who visit war zones and cover the news on the scene. It is called a ___________ if a TV channel is the only one reporting on a story. To get an overview of the day’s news, you can also listen to the ___________ presenting the main stories of the day. Finally, many people also depend on the TV stations to provide ___________________ in case of an emergency.
7 Е Writing skills
Учимся писать эссе за и против.
С. 114 изучить таблицу, прочитать примерное эссе.
С. 115 № 4 повторить слова-связки
С. 115 № 6 читаете вводящее предложение ( topic sentence) и раскрываете его, то есть придумываете supporting sentence, записываете в тетради.
С. 115 № 7 соотнеси и запиши полностью в тетрадь.
В качестве зачётной работы нужно написать эссе на тему E-learning. 120-180 слов до 10.04. 20. 17:00 и отправить мне на почту
Дополнительный материал по написанию эссе.
https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/writing/intermediate-b1-writing/against-essay