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<小貓> 台灣史詩遊戲
<小貓> 台灣史詩遊戲
<Xiao Mao> Taiwan Epic Game
<Xiao Mao> Taiwan Epic Game
(C) 2012
《小貓》台灣史詩遊戲為一款跨平台3D虛擬實境角色扮演遊戲，運用Unity3D建置，以台灣在地歷史與鄉土情懷為核心內容。遊戲以清末南臺灣平民英雄的故事為主軸，設計14個主題關卡，帶領玩家在連續情境中體驗歷史事件的發展與轉折。透過桌機與智慧型手機的跨平台整合，結合多媒體呈現與GPS定位功能，使虛擬情境與真實地景相互對應，讓玩家在行動中進入歷史場域。整體設計強調沉浸式敘事與互動體驗，將過去難以親身經歷的史事轉化為可感知的遊戲歷程，深化對台灣歷史脈絡與地方文化的理解。
Technology: Unity, Oblivion, Maya, FaceGen, Kinect 360, 3D RPG
<桅杆之夢> 互動立體書
<桅杆之夢> 互動立體書
<Mast Dream> Interactive Popup Book
<Mast Dream> Interactive Popup Book
(C) 2015
《桅杆之夢》互動立體書結合立體書翻頁機制與NFC互動技術，打造橫跨紙本與電子設備的沉浸式冒險遊戲體驗。遊戲搭配Unity建置的2D手機介面，操作簡單直覺，適合國小學童使用。玩家透過翻頁、操作立體裝置或觸碰NFC標籤，觸發動畫、謎題與互動選項，在探索航海故事的同時進行邏輯推理與決策。實體配件與數位內容相輔相成，拓展故事世界觀，使學童能完整理解航海冒險的歷程與情境設定。整體設計兼具閱讀、遊戲與學習功能，透過紙本與數位互動的結合，提升參與感、想像力與探索能力。
Technology: Unity, NFC, Mobile Game
<香料航道> 複合式桌遊
<香料航道> 複合式桌遊
<Fragrance Channel> Complex Board Game
<Fragrance Channel> Complex Board Game
(C) 2016
《香料航道》為一款複合式桌上策略遊戲，結合實體桌遊與手持裝置互動體驗，呈現大航海時代香料貿易的歷史場景。玩家沿航道探索港口，管理資源、進行貿易與策略決策，並透過NFC技術觸發數位內容與動態資訊，使桌面遊戲世界更為立體與沉浸。遊戲流程依據C-FORMOSA學習架構設計，結合探索、交換與互動挑戰，讓玩家在操作與策略中理解貿易網絡、文化交流與航海風險。實體配件、數位互動與策略選擇相輔相成，塑造多層次學習場域，強化歷史脈絡理解、跨域思維與決策能力，兼具娛樂性與教育性，打造歷史沉浸與策略推演兼具的遊戲體驗。
Technology: Unity, NFC, Mobile System
<史談堡> 大航海作遊
<史談堡> 大航海作遊
<STEM Port> Maker Game of Great Voyage
<STEM Port> Maker Game of Great Voyage
(C) 2017
《史談堡》大航海作遊戲以大地圖為核心，結合仿生機器人與積木程式操作，全班共同參與歷史情境探索。每組學生扮演大航海時代的歐洲國家，規劃遠航路線、進行香料貿易，並透過策略行動與協商合作完成任務目標。玩家使用積木程式控制機器人在地圖上搬運資源、觸發事件與執行策略，使抽象的歷史事件轉化為可操作、可互動的體驗。跨組討論與協作過程中，學生整合多領域知識、解決衝突並進行決策，培養批判思維、問題解決能力與團隊合作精神，將歷史學習與實作操作緊密結合，形成沉浸式的跨域教育場域。
Technology: mBot, mBlock, NFC, IoT
<創客奇航> 水上航行遊戲
<創客奇航> 水上航行遊戲
<The Navigator> Water Craft Game
<The Navigator> Water Craft Game
(C) 2018
《創客奇航》水上航行遊戲是一款結合創客精神與Arduino技術的複合式學習遊戲，將十七世紀大航海時代的香料貿易作為歷史背景。玩家需設計與操作自製船體，透過Arduino控制航行、調整動力與策略部署，在水上競賽中完成貿易與探險任務。遊戲強調「做中學」，鼓勵玩家在操作、試驗與創作過程中理解物理原理、力學效果與航海策略。玩家在團隊協作與競爭中解決問題、發揮創意，探索不同零件對船體性能的影響，並運用策略達成遊戲目標。整體設計將創客實作、科學探究與歷史情境融合，透過趣味互動與實作操作，培養跨域思維、問題解決能力與自主學習精神。
Technology: Arduino, App Inventor
<海狸船長> 運算思維遊戲
<海狸船長> 運算思維遊戲
<Captain Bebras> Computational Thinking Game
<Captain Bebras> Computational Thinking Game
(C) 2021
《海狸船長》運算思維遊戲是一款以大航海時代歷史背景為題材的數位學習遊戲，旨在培養國小學生的運算思維能力。遊戲將Bebras國際運算思維八大主題—抽象化、邏輯、資料分析、分解、演算法、模擬、系統評估與概化—融入不同關卡設計，並以Bebras挑戰題作為任務來源與評分基礎。玩家需在歷史航海地圖上完成各項任務，運用程式化思考、策略推演與問題分解，逐步解決挑戰。透過遊戲過程中的操作與回饋，學生在互動體驗中強化分析、規劃與推理能力，將抽象的運算思維概念具體化並應用於歷史情境之中，兼具教育性與趣味性，並可作為測量運算思維能力提升的有效工具。 Technology: Web System, Database
<木衛四> 永續議題遊戲
<木衛四> 永續議題遊戲
<Callisto> SDGs Issue-based Game
<Callisto> SDGs Issue-based Game
(C) 2019
《木衛四》永續議題遊戲以未來太空環境為背景，透過角色扮演與機器人操作，引導玩家探索資源分配、環境保護與永續發展的互動關係。學生分組扮演不同基站，各自面對多樣挑戰與目標，必須協作與策略思考以達成共榮。遊戲結合跨域概念與STEM實作，透過大地圖與程式控制的互動方式，使抽象的太空環境、污染、開發與保護等議題可視化並具體化。玩家在操作、協商與決策過程中，理解系統性影響、因果關係與平衡取捨，將永續理念與科技實踐融合於沉浸式的探索體驗之中。
Technology: mBot, mBlock, NFC, IoT
<何往泰雅> 在地領地遊戲
<何往泰雅> 在地領地遊戲
<Mosa Tayal> Territory Game
<Mosa Tayal> Territory Game
(C) 2020
《何往泰雅》在地領地遊戲以台灣泰雅族歷史為核心，透過角色扮演與互動任務，重現原住民族在不同時代面臨的文化、社會與政治挑戰。玩家分別扮演清朝、日治時期、泰雅各族群及漢人角色，依歷史資料反映各方勢力與土地分布，並在互動過程中做出策略與決策，影響故事發展與歷史事件結果。遊戲不僅重現表面歷史，而是將文化存續、資源分配、族群衝突與倫理抉擇等深層議題融入情境中，使玩家在探索、協商與反思中，理解歷史因果、權力結構與多重觀點。透過沉浸式互動，學生能培養歷史同理心、批判思維及多角度分析能力，深化對泰雅族歷史脈絡與社會複雜性的認識。
Technology: Lego
<城市天平>議題探究系統
<城市天平>議題探究系統
<City Auncel> Issue-based Inquiry System
<City Auncel> Issue-based Inquiry System
(C) 2021
《城市天平》議題探究系統以台灣石虎生存危機為核心議題，設計為一個跨領域探究學習平台。系統將議題拆解為水資源、土地資訊、動物保育與植被四個面向，透過線上介面提供資料並記錄學生操作，方便觀察其科學探究能力。學生依循探究流程，從觀察與假設問題出發，決定蒐集資料的方向，並整理分析多源數據，最後將結論填入學習單，由系統或第三方（如政府角色）評估其合理性與說服力。遊戲前，主持人介紹議題背景，學生分組扮演政府、財團及保育團體角色，各自完成任務並透過策略協商、決策行動影響保育與發展指數，形成多面向互動情境。整體設計將資料分析、角色互動與社會議題融合，使學生在操作中理解生態保育、資源分配與社會衝突的複雜性，培養批判思維、探究能力與跨域整合能力。
Technology: Simulation System, Database, Open Data
<未來城市> 探究模擬系統
<未來城市> 探究模擬系統
<Future City> Inquiry Simulation System
<Future City> Inquiry Simulation System
(C) 2022
《未來城市》探究模擬系統，以台灣石虎生存危機為核心，結合永續城市與生態保護議題。學生扮演政府官員、保育人士、開發者、獵人或農民等角色，透過模擬系統進行城市規劃、資源管理與策略決策。平台提供動態情境與多變參數，玩家需蒐集資訊、分析行動利弊與不確定性，做出最適化決策並觀察其對城市生態、社會與經濟的影響。整個系統強調策略經營與決策推演，讓學生在完全數位化的模擬環境中理解複雜系統的因果關係、平衡取捨與永續發展挑戰，培養跨域分析、系統思考與決策能力。
Technology: Simulation System, Database, Open Data
<石虎疑雲> 情境偵探遊戲
<石虎疑雲> 情境偵探遊戲
<Leopard Cat Mystery> Situated Detective Game
<Leopard Cat Mystery> Situated Detective Game
(C) 2024
《石虎疑雲》情境偵探遊戲是一款沉浸式探究推理學習工具，結合物聯網技術與角色扮演，引導學生探索台灣石虎保育議題。遊戲以真實數據為基礎，包括政府公開資訊、遙測資料與多元表徵資料，學生扮演六種不同社會角色，透過角色背景引導與IoT卡牌感應裝置，在地圖上進行探索、資料查閱與團隊推理。玩家需分析環境因素、保育衝突與事件線索，逐步釐清石虎死亡原因，並理解人類活動對生態的影響。遊戲設計融合SDGs永續目標與引導式探究理念，鼓勵學生以科學方法蒐集、整理與分析資料，培養跨領域思維、問題解決能力與環境素養，將抽象保育議題轉化為可操作、可互動的學習體驗。
Technology: IoT System, Open Data
<沙丘幻影> 沙盒擴增實境遊戲
<沙丘幻影> 沙盒擴增實境遊戲
<Phantom of Dune> Sandbox AR Game
<Phantom of Dune> Sandbox AR Game
(C) 2021
《沙丘幻影》沙盒擴增實境遊戲結合AR技術與實體沙盒，將地形學習從平面紙本轉化為沉浸式3D互動體驗。學生可即時觀察沙盒中投影出的分層色彩與等高線，並在臺灣歷史故事背景下探索地理地形特徵。遊戲強調「做中學」，透過手動塑形與視覺回饋，增強感官體驗與空間理解能力。玩家在自由操作沙盒的過程中，探索河流、山脈與地形變化，培養觀察、分析與推理能力，並透過遊戲化互動激發對地理知識的好奇心與學習動機，使地理學習兼具趣味性與教育價值。
Technology: Kinect 360, Unity, Database, Sand
<華戎道> 歐亞交流遊戲
<華戎道> 歐亞交流遊戲
<Eurasia Passage> Eurasia Interactive Game
<Eurasia Passage> Eurasia Interactive Game
(C) 2022
《華戎道》為一套以合科教學為導向之數位人文交融遊戲，聚焦歐亞大陸交通與文化交流脈絡，連結國高中史地課綱，並強調角色扮演與歷史情境的沉浸式體驗。學生化身為不同族群與行旅角色，於實體大地圖上行走絲路南北道，穿梭於商貿往來、文化接觸與勢力競逐之間，逐步理解華夏與各族群互動交融的歷史樣貌。遊戲結合立體模型建置與NFC、Arduino等技術，驅動數位動畫與AR擴增實境塔防機制，並融入仿生機器人進行競合策略操作。透過物聯網串聯各式裝置，建構多層次互動場域，使學生在行動與決策中體驗歷史脈動，將知識轉化為具體且可感的學習歷程。
Technology: Biorobotics, IoT, NFC
<金色絲路> 文化融合桌遊
<金色絲路> 文化融合桌遊
<Golden Silk Road> Cultural Integration Game
<Golden Silk Road> Cultural Integration Game
(C) 2022
《金色絲路》文化融合桌遊，以《華戎道》為基礎延伸，結合擴增實境（AR）技術，打造可視化且具互動性的絲路體驗。玩家在實體地圖與遊戲機制中進行角色扮演，行走於絲路南北道，透過手機掃描節點，即可看見沿線各族群的文物、建築與生活樣貌，開啟跨文化的交流與理解。遊戲設計融入貿易、資源交換與策略選擇，讓玩家在互動過程中體驗不同文明之間的往來與影響，理解文化融合與衝突的歷史動態。透過虛實整合的遊戲形式，使抽象的歷史脈絡轉化為可感知的學習經驗，深化對絲路文化多樣性與交流意義的認識。
Technology: Web Game System, AR
<奧德賽亞> AI數位人文素養遊戲
<奧德賽亞> AI數位人文素養遊戲
<OdyssAIeum> AI Digital Humanities Literacy Game
<OdyssAIeum> AI Digital Humanities Literacy Game
(C) 2026
《奧德賽亞》（OdyssAIeum）AI數位人文素養遊戲，以「數位文藝復興」為願景，透過人工智慧與人文教育的融合，建構國小階段可實踐之數位人文學習模式。遊戲以「文物返鄉」為敘事主軸，引導學生在文化探索與重構過程中，培養數位人文素養五功，並學習成為AI的詮釋者、對話者與共創者。系統以HAI（Humanistic AI）為核心，設計多元文化議題與AI互動任務，讓學生在提問、理解、生成與反思中，建立正確使用AI的能力與態度。透過虛擬博物館與創作機制，學生將學習成果轉化為具文化意義的數位內容，形成人與AI協作的學習歷程，作為數位人文向下扎根與AI素養教育之示範典範。
Technology: Web Game System, NFC, AI
<破解安洛克> 科學探究議題遊戲
<破解安洛克> 科學探究議題遊戲
<Project Unlock> Scientific Inquiry Game
<Project Unlock> Scientific Inquiry Game
(C) 2026
本系統以水平思考遊戲為核心設計，整合國中自然科學領域中生物、物理與化學之基礎知識，並以真實社會議題作為情境主軸，建構跨學科的學習環境。學生透過與AI進行互動對話，在多元線索與開放問題中進行推理與判斷，逐步發展科學探究能力與邏輯思維。系統強調從問題理解、證據分析到方案選擇的歷程，引導學生在不確定情境中進行合理決策。同時，透過議題導向的學習設計，融入環境、資源與永續發展等核心概念，使學生在思辨與選擇之間，建立科學知識與社會責任的連結，培養面向未來的整合應用能力。
Technology: Web Game System, AI
<醫言難盡> 護病溝通訓練系統
<醫言難盡> 護病溝通訓練系統
<CareLink> GAI–Driven Nursing Communication Training System
<CareLink> GAI–Driven Nursing Communication Training System
(C) 2026
《醫言難盡》護病溝通訓練系統，旨在提升醫護人員於臨床情境中的溝通能力與同理理解。系統以情境模擬為核心，建構多元醫療對話案例，涵蓋病情告知、風險說明、情緒回應與決策討論等常見場景，讓使用者在近似真實的互動環境中進行練習。透過即時回饋機制與語言分析技術，系統可辨識溝通中的關鍵表達與潛在問題，協助使用者調整語氣、用詞與回應策略。整體設計強調護病關係提升，強化照護品質。
Technology: Web System, AI
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