3ème thème 1 / chapitre 1

PARTIE 1 DIVERSITÉ ET UNITÉ DES ÊTRES HUMAINS

CHAPITRE 1 CARACTÈRES D’UN INDIVIDU ET PROGRAMME GÉNÉTIQUE

I) LES CARACTÈRES DES INDIVIDUS

Act 1 LES CARACTÈRES SPÉCIFIQUES À L'ESPÈCE HUMAINE

Objectif méthode : S’informer (récupérer des données)

Raisonner

Problématique : Certains caractères sont communs à de nombreux êtres vivants, d’autres varient selon les groupes, les espèces ou les individus.

Construire un tableau qui récapitule les principaux caractères des espèces étudiées et qui précise ceux des mammifères.

Correction ....

Quels sont les caractères des mammifères?

Les caractères des mammifères sont : le squelette interne, la présence d’une queue, quatre membres avec doigt, des oreilles avec pavillons et une peau recouverte de poils.

Quelles sont les caractères spécifiques de l’espèce humaine ? ( préciser à l’aide de votre manuel)

La station debout, des sourcils, une capacité crânienne importante, un langage articulé, la marche bipède, un amnios,

Définition :

un caractère est un trait, une marque ou une particularité physique ou physiologique d'une espèce ou d'un individu.

Act 2 LES VARIATIONS INDIVIDUELLES.

Objectif méthode : S’informer (récupérer des données)

Raisonner

Problématique : au sein de l'espèce humaine, chaque individu porte les caractères spécifiques communs à tous , mais les individus présentent des particularités qui permettent de les distinguer les uns des autres. Quelles sont-elles ?

Correction ....

Une couleur de peau, les yeux de différentes couleurs, une couleur de cheveux, morphologie et forme du visage.

Conclusion : au sein de l'espèce humaine les individus présentent des particularités qui permettent de les distinguer les uns des autres : on parle de variations individuelles

Act 3 L'HÉRÉDITÉ DES CARACTÈRES.

Objectif méthode : S’informer (récupérer des données)

Raisonner

Problématique : comment expliquer que les caractères spécifiques et que la plupart des variations individuelles soient partagés par les membres d'une même famille ?

Manuel page 13

Correction ....

ce partage des caractères est la conséquence de leur hérédité.

Exemple : les cheveux roux de Gaël proviennent de sa mère… et de son grand-père.

Définition : un caractère héréditaire est un caractère transmissible de génération en génération mais qui n'apparaît pas forcément à toutes les générations.

II) LES INTERACTIONS DES FACTEURS ENVIRONNEMENTAUX

Act 4 LES EFFETS DE L'ENVIRONNEMENT SUR LES CARACTÈRES

Objectif méthode : S’informer (récupérer des données)

Raisonner

Problématique : comment l'environnement peut-il faire varier l'expression de certains de nos caractères ?

Correction ....

Le soleil colore la peau, l'alimentation peut engendrer une modification de la morphologie…

LEXIQUE

• Caractère spécifique

• Variation individuelle

• Caractère héréditaire

• Arbre généalogique

• Génération

III) LE SUPPORT DE L'INFORMATION GÉNÉTIQUE

Act 5 LE NOYAU EST PORTEUR DES INFORMATIONS HÉRÉDITAIRES.

Objectif méthode : S’informer (récupérer des données)

Raisonner

Votre schéma d’une cellule :

Problématique : par quelle structure cellulaire se transmet le caractère héréditaire ?

1. proposer une démonstration à l’aide des documents du manuel

ou

1. préciser l'hypothèse testée par l'expérience ci dessous

2. indiquer où se trouve le programme génétique

Correction ....

hypothèse testée : est-ce que la couleur de la peau est transmise par le noyau?

La structure cellulaire par laquelle se transmet le caractère héréditaire est le noyau car les souriceaux ont la même couleur de peau que la souris chez laquelle le noyau avait été prélevé. Le noyau est porteur des informations génétiques.

Act 6 A LA DÉCOUVERTE DU CONTENU DU NOYAU

Objectif méthode : S’informer (récupérer des données), Raisonner,

Employer des techniques d'observation et de dessin, suivre un protocole

Problématique : Découvrir le contenu du noyau

EXP 1 OBSERVATION MICROSCOPIQUE DE L'APEX DE LA RACINE D'OIGNON

après extraction et coloration au vert de méthyle :

Correction ....

1) le liquide vaisselle dans cette expérience

2) schéma : à vous de travailler

3) le verre de méthyle colore l'ADN en vert : la méduse précédemment obtenue est donc formée d'ADN.

4) titre : à vous de trouver

Conclusion : l'ADN est une molécule qui se présente sous la forme de longs filaments, cet ADN est le constituant essentiel des chromosomes. Ceux-ci sont essentiellement visibles lors de la division de la cellule.

Votre schéma récapitulatif :

Correction ....

Act 7 LE CHROMOSOME, SUPPORT DE L'INFORMATION GÉNÉTIQUE

Objectif méthode : S’informer, récupérer des données,

Raisonner

Problématique : A l’aide du manuel page 17, montrer que les chromosomes sont le support de l'information génétique.

Correction ....

Les chromosomes sont responsables de l'information génétique : selon que la 23e paire de chromosomes soit constituée d'un XX ou d’un XY l'individu sera respectivement une femme ou un homme, atteint d’une trisomie 21…

Pour aller plus loin :

http://acces.ens-lyon.fr/acces/logiciels/caryotype/le-logiciel-caryotype

Construisez vous même un caryotype...

Act 8 LES GÈNES, UNE SUBDIVISION DES CHROMOSOMES

Objectif méthode : S’informer, Rai

Problématique : A l'aide des informations page 30 préciser le support des informations génétiques.

Correction ....

Le document 1 nous montre qu'un individu sensé être une femelle parce qu'il possède les chromosomes XX est en réalité un mâle de par l'unique présence d'un gène nommé SRY : on comprend donc que ce n'est pas le chromosome dans son entité qui est déterminant mais une portion appelée gène qui peut l'être.

Définition : un gène est une portion de chromosome qui détermine l'apparition d'un caractère héréditaire.

Le génome est l'ensemble des gènes portés par les chromosomes

Act 9 LES DIFFÉRENTES VERSIONS D'UN GÈNE

Objectif méthode : S’informer, Rai

Problématique : à l'aide du manuel page 33, préciser si le gène est invariable.

Correction ....

Dans le cas des groupes sanguins il existe quatre variations possibles du gène codant pour le groupe sanguin appelées allèles : A, 0, B, AB

Définition : un allèle (du grecque allelos : l'un, l'autre) désigne chacune des différentes versions ou formes possibles d'un même gène.

Remarque : comme les gènes sont présents en double exemplaires dans la cellule, les allèles … aussi. Un allèle peut être qualifié de dominant auquel cas un seul exemplaire suffira à faire s'exprimer ce caractère, un allèle peut être récessif auquel cas deux exemplaires sont nécessaires à l'expression de ce gène ; les allèles peuvent être co-dominants auquel cas les deux allèles s'expriment en même temps.

Pour t entraîner...

Si un élève de 4eme te demande ce qu 'est un chromosome, que dirais-tu?

Quel dessin lui ferais-tu?

Comment représentes tu une paire de chromosome, la paire de chromosomes sexuels, la paire de chromosome qui porte les gènes " groupe sanguin" pour une personne du groupe A?