ПРОЕКТ «ДЕТСКИЕ КРАЕВЕДЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ»

(из опыта работы)

Авторы проекта

Воропаева Лилия Алексеевна, педагог дополнительного образования муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования районного дома детского творчества села Мильково Камчатского края,

e-mail – domdettvor@mail.ru

Коряка Людмила Васильевна, заведующая Детским музеем муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования районного дома детского творчества села Мильково Камчатского края,

e-mail –koryaka56@mail.ru

Аннотация. В данной статье раскрывается модель взаимодействия дополнительного, общего, высшего образования в рамках реализации внеурочной деятельности на примере районного мероприятия краеведческой направленности «Детские краеведческие Чтения», организаторами которого является районный дом детского творчества села Мильково.

Ключевые слова. Этапы; Краеведение; Дети; Чтения; Камчатка; Детский музей; Проект; Конференция; Доклад; Мильково; Творчество; Интеграция.

Организаторами районного мероприятия «Детские краеведческие Чтения» стали Детский музей и два объединения МБУДО РДДТ: краеведения «Следопыт» – руководитель: Л. В. Коряка и объединение «Гуманитарная школа», руководитель Л. А. Воропаева.

«Любовь к родному краю, знание его истории – основа, на которой и может существовать рост духовной культуры всего общества»[1] - эти слова Дмитрия Сергеевича Лихачёва стали основой нашей работы. Лучше не скажешь! Дети, да и взрослые, к сожалению, очень плохо знают историю того места, где они живут!

Для реализации своих планов по краеведческому просвещению детей, было придумано такое мероприятие, как «Детские краеведческие чтения», в подготовке и проведении которого участвуют педагоги и учащиеся, воспитанники всех УО (и дошкольники в том числе), работники учреждений культуры нашего села Мильково. Чтения проводятся с 2008 года.

Цель проекта – расширить и углубить знания детей о Камчатском крае, селе Мильково, в котором они живут.

Основные задачи:

· познакомить детей с важнейшими событиями Камчатского края и нашего Мильковского района;

· воспитывать чувство уважения к делам и трудам наших земляков, гордость за их успехи и достижения;

· развивать интеллектуальные и творческие способности через систему самостоятельных исследований и творческих работ в области краеведения;

· способствовать объединению учреждений образования населённых пунктов ММР, работающих с детьми в краеведческом направлении;

· формировать банк краеведческих материалов.

Реализация проекта идёт ежегодно, с октября по апрель месяц. Каждый год с помощью детей подробно раскрывается детям какое-то одно, принципиально важное для истории Камчатки и нашего села Милькова историческое событие.

Кроме того, в рамках Чтений проводится ежегодный конкурс детских творческих работ, лучшие из которых представляются на Конференции.

К настоящему времени проведено 13 краеведческих Чтений.

Их темы:

Проект реализуется в несколько этапов. Очень важным является подготовительный этап. На этом этапе выбирается тема Чтений, составляется Положение, подбирается материал, составляется план работы. Большую практическую помощь в этом оказывают краевые учреждения культуры: краевая библиотека имени С. П. Крашенинникова и Камчатский краевой объединённый музей. При возможности организуется выезд группы детей в Петропавловск-Камчатский на экскурсии по историческим местам, в музеи по теме Чтений.

Первый этап– проведение тематических занятий в школах и тематических экскурсий в Детском музее, объявление подготовки к конкурсу творческих работ, создание творческих групп по интересам. На этом этапе большую помощь оказывают завучи и учителя мильковских школ. С их помощью составляется расписание тематических занятий, проводятся тематические занятия. Зная детей, учителя выбирают тех, кто может творчески поработать в рамках темы.

Второй этап – изготовление творческих работ по следующим номинациям:

· учебно-исследовательские работы,

· литературные работы;

· рисунки;

· фото;

· интеллектуальные игры;

· работы в интернет-сервисах;

· свободная тема.

Третий этап –работа экспертной группы, в которую входят представители районной библиотеки, научные сотрудники из отдела краевого объединенного музея в нашем селе, педагоги дополнительного образования, местные краеведы над оцениванием и отбором творческих работ на Конференцию

Четвёртый этап – проведение конференции по представлению лучших творческих работ. В её работе принимают участие не только авторы работ, но и все желающие: ученики, учителя, родители, общественность. На конференции дети оттачивают своё умение публично выступать, представляя свои проекты. Педагоги, работники культуры выступают во время «Свободного микрофона», анализируя Чтения, выступления ребят и сами, нередко, выступая. Их выступления нередко являются прекрасным дополнением к материалам Чтений.

Пятый этап – проведение итогового мероприятия, на котором анализируется работа, вручаются Дипломы победителям, Сертификаты – участникам и Благодарственные письма - руководителям.

Мы всегда стараемся разнообразить наши итоговые мероприятия. Чтобы закрепить полученную информацию по теме Чтений, вставляются выступления ребят со своими творческими работами, чтение стихов, рассказов, музыкальные вставки, интеллектуальные разминки, игры. Это вносит в проведение мероприятия свою изюминку.

Шестой этап - составление сборников материалов Чтений и сборников детских творческих работ, которые хранятся в нашем Детском музее.

Завершением работы являются выездные мероприятия с материалами Чтений в сёла нашего района: Атласово, Шаромы, Долиновка и участие в студенческой ежегодной научно-практической конференции в Камчатском государственном университете имени Витуса Беринга. Дети знакомят с этими материалами студентов.

Таким образом, идёт не только знакомство детей с краеведческим материалом, но ещё развиваются творческие способности ребят, и собирается богатый материал, который можно использовать в краеведческой работе всем педагогам края.

Нашим проектом ежегодно охвачено более 500 детей, из них более 35 взрослых; проводится более 20 тематических занятий в классах (Л. А. Воропаева и более 20 музейных занятий и тематических экскурсий в нашем Детском музее - (Л. В. Коряка), не считая выездных мероприятий.

Творческие работы ребят принимают участие не только в нашем мероприятии, но и различных конкурсах краеведческой тематики.

Мы считаем свой проект уникальным, потому что такой формы краеведческой работы больше нигде нет! У ребят есть возможность получить и закрепить знания о нашем крае в той форме творческой работы, которая им нравится.

На основе анализа мероприятия ежегодно проходит корректировка его проведения. Меняется форма подачи материала, ищем возможности привлечения внимания к теме всех жителей Камчатки, используя для этого СМИ и интернет. В интернете на сайте ОнлайнTestPad размещены онлайн-тесты «Камчатские экспедиции XVIII века», «Петропавловская оборона XIX века», «Путешественники в Милькове». Фестиваль творческих работ заменён конкурсом. Вместо одной общей конференции планируем провести две конференции по представлению и защите творческих работ: одну для учащихся 5-7 классов, другую - для учащихся 8-11 классов.

Материалы Чтений выкладываются на сайте «Детские краеведческие Чтения» и в социальных сетях.

В работе Чтений принимали участие учащиеся посёлка Усть-Камчатск (руководитель Инна Евгеньевна Толмашова) и Апукской средней школы (руководитель – Ольга Васильевна Андреева). Надеемся на дальнейшее сотрудничество и расширение географии участников. На 2023 год запланированы Чтения по теме «Мильково в воспоминаниях». Участникам из других населённых пунктов предлагается тема «

Свой населённый пункт в воспоминаниях». Приглашаем к сотрудничеству!

Список литературы

1. Д. С. Лихачёв. Любить родной край – альманах «Отечество». Вып 1. М.. 1990, стр.7