Проект

"Детские краеведческие Чтения"

ПРОЕКТ «ДЕТСКИЕ КРАЕВЕДЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ»

(из опыта работы)


Авторы проекта

Воропаева Лилия Алексеевна, педагог дополнительного образования муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования районного дома детского творчества села Мильково Камчатского края,

e-mail – domdettvor@mail.ru

Коряка Людмила Васильевна, заведующая Детским музеем муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования районного дома детского творчества села Мильково Камчатского края,

e-mail –koryaka56@mail.ru


Аннотация. В данной статье раскрывается модель взаимодействия дополнительного, общего, высшего образования в рамках реализации внеурочной деятельности на примере районного мероприятия краеведческой направленности «Детские краеведческие Чтения», организаторами которого является районный дом детского творчества села Мильково.


Ключевые слова. Этапы; Краеведение; Дети; Чтения; Камчатка; Детский музей; Проект; Конференция; Доклад; Мильково; Творчество; Интеграция.


Организаторами районного мероприятия «Детские краеведческие Чтения» стали Детский музей и два объединения МБУДО РДДТ: краеведения «Следопыт» – руководитель: Л. В. Коряка и объединение «Гуманитарная школа», руководитель Л. А. Воропаева.

«Любовь к родному краю, знание его истории – основа, на которой и может существовать рост духовной культуры всего общества»[1] - эти слова Дмитрия Сергеевича Лихачёва стали основой нашей работы. Лучше не скажешь! Дети, да и взрослые, к сожалению, очень плохо знают историю того места, где они живут!

Для реализации своих планов по краеведческому просвещению детей, было придумано такое мероприятие, как «Детские краеведческие чтения», в подготовке и проведении которого участвуют педагоги и учащиеся, воспитанники всех УО (и дошкольники в том числе), работники учреждений культуры нашего села Мильково. Чтения проводятся с 2008 года.

Цель проекта – расширить и углубить знания детей о Камчатском крае, селе Мильково, в котором они живут.

Основные задачи:

· познакомить детей с важнейшими событиями Камчатского края и нашего Мильковского района;

· воспитывать чувство уважения к делам и трудам наших земляков, гордость за их успехи и достижения;

· развивать интеллектуальные и творческие способности через систему самостоятельных исследований и творческих работ в области краеведения;

· способствовать объединению учреждений образования населённых пунктов ММР, работающих с детьми в краеведческом направлении;

· формировать банк краеведческих материалов.

Реализация проекта идёт ежегодно, с октября по апрель месяц. Каждый год с помощью детей подробно раскрывается детям какое-то одно, принципиально важное для истории Камчатки и нашего села Милькова историческое событие.

Кроме того, в рамках Чтений проводится ежегодный конкурс детских творческих работ, лучшие из которых представляются на Конференции.

К настоящему времени проведено 13 краеведческих Чтений.

Их темы:

Проект реализуется в несколько этапов. Очень важным является подготовительный этап. На этом этапе выбирается тема Чтений, составляется Положение, подбирается материал, составляется план работы. Большую практическую помощь в этом оказывают краевые учреждения культуры: краевая библиотека имени С. П. Крашенинникова и Камчатский краевой объединённый музей. При возможности организуется выезд группы детей в Петропавловск-Камчатский на экскурсии по историческим местам, в музеи по теме Чтений.

Первый этап– проведение тематических занятий в школах и тематических экскурсий в Детском музее, объявление подготовки к конкурсу творческих работ, создание творческих групп по интересам. На этом этапе большую помощь оказывают завучи и учителя мильковских школ. С их помощью составляется расписание тематических занятий, проводятся тематические занятия. Зная детей, учителя выбирают тех, кто может творчески поработать в рамках темы.

Второй этап – изготовление творческих работ по следующим номинациям:

· учебно-исследовательские работы,

· литературные работы;

· рисунки;

· фото;

· интеллектуальные игры;

· работы в интернет-сервисах;

· свободная тема.

Третий этап –работа экспертной группы, в которую входят представители районной библиотеки, научные сотрудники из отдела краевого объединенного музея в нашем селе, педагоги дополнительного образования, местные краеведы над оцениванием и отбором творческих работ на Конференцию

Четвёртый этап – проведение конференции по представлению лучших творческих работ. В её работе принимают участие не только авторы работ, но и все желающие: ученики, учителя, родители, общественность. На конференции дети оттачивают своё умение публично выступать, представляя свои проекты. Педагоги, работники культуры выступают во время «Свободного микрофона», анализируя Чтения, выступления ребят и сами, нередко, выступая. Их выступления нередко являются прекрасным дополнением к материалам Чтений.

Пятый этап – проведение итогового мероприятия, на котором анализируется работа, вручаются Дипломы победителям, Сертификаты – участникам и Благодарственные письма - руководителям.

Мы всегда стараемся разнообразить наши итоговые мероприятия. Чтобы закрепить полученную информацию по теме Чтений, вставляются выступления ребят со своими творческими работами, чтение стихов, рассказов, музыкальные вставки, интеллектуальные разминки, игры. Это вносит в проведение мероприятия свою изюминку.

Шестой этап - составление сборников материалов Чтений и сборников детских творческих работ, которые хранятся в нашем Детском музее.

Завершением работы являются выездные мероприятия с материалами Чтений в сёла нашего района: Атласово, Шаромы, Долиновка и участие в студенческой ежегодной научно-практической конференции в Камчатском государственном университете имени Витуса Беринга. Дети знакомят с этими материалами студентов.

Таким образом, идёт не только знакомство детей с краеведческим материалом, но ещё развиваются творческие способности ребят, и собирается богатый материал, который можно использовать в краеведческой работе всем педагогам края.

Нашим проектом ежегодно охвачено более 500 детей, из них более 35 взрослых; проводится более 20 тематических занятий в классах (Л. А. Воропаева и более 20 музейных занятий и тематических экскурсий в нашем Детском музее - (Л. В. Коряка), не считая выездных мероприятий.

Творческие работы ребят принимают участие не только в нашем мероприятии, но и различных конкурсах краеведческой тематики.

Мы считаем свой проект уникальным, потому что такой формы краеведческой работы больше нигде нет! У ребят есть возможность получить и закрепить знания о нашем крае в той форме творческой работы, которая им нравится.

На основе анализа мероприятия ежегодно проходит корректировка его проведения. Меняется форма подачи материала, ищем возможности привлечения внимания к теме всех жителей Камчатки, используя для этого СМИ и интернет. В интернете на сайте ОнлайнTestPad размещены онлайн-тесты «Камчатские экспедиции XVIII века», «Петропавловская оборона XIX века», «Путешественники в Милькове». Фестиваль творческих работ заменён конкурсом. Вместо одной общей конференции планируем провести две конференции по представлению и защите творческих работ: одну для учащихся 5-7 классов, другую - для учащихся 8-11 классов.

Материалы Чтений выкладываются на сайте «Детские краеведческие Чтения» и в социальных сетях.

В работе Чтений принимали участие учащиеся посёлка Усть-Камчатск (руководитель Инна Евгеньевна Толмашова) и Апукской средней школы (руководитель – Ольга Васильевна Андреева). Надеемся на дальнейшее сотрудничество и расширение географии участников. На 2023 год запланированы Чтения по теме «Мильково в воспоминаниях». Участникам из других населённых пунктов предлагается тема «

Свой населённый пункт в воспоминаниях». Приглашаем к сотрудничеству!


Список литературы

1. Д. С. Лихачёв. Любить родной край – альманах «Отечество». Вып 1. М.. 1990, стр.7