2. para a próxima aula dia 24: leitura/estudo dos slides
Memória e Aprendizagem 2015.1.ppt
(1052k)
e também ler http://rae.fgv.br/sites/rae.fgv.br/files/artigos/1716.pdf (sugiro pesquisar
quem é a autora... sugiro estudar/discutir o texto em dupla/grupos e usar e abusar da
aprendizagem ativa. Vamos devorar esse texto!! Vou perguntar para vocês coisas sobre o
texto e aí vou ver se vocês estudaram direito).
Na primeira aula discutimos um pouco sobre a aprendizagem. Na próxima aula, vamos terminar aprendizagem e discutir motivação: você já ficou desmotivado? já teve professores desmotivados? já trabalhou com desmotivados? na gestão pública existem muitos motivados? os resultados são os mesmos? Podemos motivar os outros?
Boas técnicas de aprendizagem + boa motivação = melhores resultados!
Bons estudos! Marcus Brauer
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Caros alunos,
1. abaixo seguem as notas finais. Rafael e Julia devem aumentar a nota com a segunda chamada da P2. Usei os mesmos critérios (impessoalidade, imparcialidade) e fiquei satisfeito com os resultados. Alguns externos poderão achar que foi fácil a disciplina, pois as notas foram altas. Mas ao meu ver isso foi resultado de esforço na preparação dos alunos (vídeo e prova) e trabalhos extras (meritocracia: quer ganhar mais? trabalhe mais!).
2. meu foco não foi apenas a transmissão de conhecimento, mas o desenvolvimento de habilidades (argumentação, ferramentas digitais, realização de provas de concurso etc.) e também atitude (ética, postura, inovação/criatividade etc.). Os resultados foram bons (não apenas as notas).
3. Pontos fortes da turma (em geral):
alto potencial para fazer trabalhos com qualidade (vídeos "show"! rsrs).
Participação.
inteligentes e capazes (precisam conhecer seus limites, serem desafiados, fazer matérias na engenharia e em outros lugares).
4. Pontos fracos (não todos):
pensamento pequeno. Devem pensar mais alto (Sugiro ler "Sonho Grande". O que adianta você ter potencial para jogar no Real Madrid e sua meta é ser reserva do Friburguense?).
Divisão entre grupos e pouca sinergia entre eles (deveria ser uma única equipe).
Educação e postura madura poderia melhorar (pois é... nos momentos difíceis percebi posturas que não estão de acordo com o que o mercado espera dos seus profissionais). Parecem gostarem de notas e não gostarem muito de aprender para a vida real. Parecem não gostarem de críticas nem de informações atuais do concorrido e cruel mercado de trabalho (quer melhorar e atingir seu potencial? não procurem elogios, mas críticas. Tentem ter uma empregabilidade em nível internacional. Não dependa do mercado de trabalho do RJ).
Enfim, estou muito feliz com o resultado final e os vídeos foram excelentes (vão demorar para serem esquecidos). Parabéns a todos!
Prof. Marcus Brauer
Caros alunos, P2 quinta que vem, dia 29, às 8h pontualmente. A maioria das questões da P2 eu vou pegar das questões enviadas por vocês (estão lá em abaixo).
Trabalho extra 2 (+ 10 pontos na Prova)no dia do vídeo, 22 de junho, entregar impresso + digital (traga no pen drive) 40 questões múltipla escolha de concurso e/ou enade sobre a disciplina. No início, tem que ter o cargo/organização/banca/ano, exemplo: 1 (Analista de Recursos Humanos/CASA DA MOEDA/CESGRANRIO/2012). Não coloque o gabarito abaixo das questões, mas em uma tabela ao final da questão 40. Espero juntar todas as questões e colocar no site para auxiliar vocês no estudo para a prova. Dias 8 e 15 não teremos aula (aproveitem para melhorar o trabalho e/ou estudar para a prova).
Prova de até 30 questões dia 29: múltipla escolha (a, b, c, d, e) + estilo cespe (certo/errado)
Prova final: 6 de julho (provavelmente, 4 questões discursivas explique e exemplifique)
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Caros, abaixo segue o email da Larissa com as sugestões da turma. Todas acatadas. Segue também email com minha resposta. Até quinta (aula de revisão). Sds, Brauer
Prezado Professor, Venho por meio deste comunicar sobre a decisão da turma quanto à questão das avaliações. Foi acordado entre todos os presentes que preferimos adotar o sistema já empregado em outra matéria, com sucesso, que consiste em:
- Vídeo a ser apresentado em sala correspondendo a 70% da nota
- Prova objetiva correspondendo a 30% da nota
- Pontuação extra devido ao Mapa mental
Contudo, pedimos encarecidamente que a prova seja composta por 30 questões, e não 50 como antes informado, já que estaremos nos dedicando com afinco à criação trabalhosa do vídeo. Sendo dessas 30, 10 questões de concursos. Aproveito para esclarecer que a turma também concordou com a aula de revisões na próxima semana, e que todos se comprometeram a ler os textos indicados. Aguardamos a confirmação sobre as questões citadas.
Atenciosamente, Larissa Gonçalves Santos
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Prezada Larissa, ótimo, fechado.
Mas peço que leiam os resumos dos capítulos do livro do Robbins (de motivação para a frente). São bem pequenos: uma folha ou menos... sugiro se gerenciarem e alguém tira fotos e encaminha para todos.
Sds, Brauer
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Data: 2 de junho, vídeo entre 10 e 12 minutos, até 5 alunos.
Capítulo Robbins + artigos www.spell.org.br + outras fontes (teses, artigos anpad, youtube, google etc.)
Critérios: Inovação/criatividade 25%. Exemplificação/didática: 25%. Conteúdo: 40%, Subjetivo professor 10%.
Temas e grupos (até o momento):
Grupo e equipes: Catarina, Julia Lessa, Rafael Lima, Vinicius
Motivação: Vanderleia, Fernanda, Alice, Ana, Leticia
Comunicação: Lucas, Alexsander, Mateus
Liderança: Luana, Larissa, Juliana, Julia Nadanovsky ,Guilherme
Cultura Org.: Bruno Furtado, Diego Mota, Nathalia Abreu, Raphael Moreira
Caros alunos,
para a próxima aula, dia 4/maio:
a) Livro "Comportamento Organizacional" (Robbins, Judge, Sobral... tem na biblioteca), Capítulos 9 grupo (folhear) e 10 equipes (ler, fichar etc.).
b) Adm-Líder (Bertero / Mintzberg): http://rae.fgv.br/sites/rae.fgv.br/files/artigos/4723.pdf
para a próxima aula, dia 11/maio
a) Livro "Comportamento Organizacional" (Robbins, Judge, Cabral... tem na biblioteca), Capítulos 11 Comunicação (ler, fichar etc.)..
para a próxima aula, dia 18/maio
a) Livro "Comportamento Organizacional" (Robbins, Judge, Cabral... tem na biblioteca), Capítulos 16 Cultura (ler, fichar etc.)..
para a próxima aula, dia 25/maio
a) Livro "Comportamento Organizacional" (Robbins, Judge, Cabral... tem na biblioteca), Capítulos 18 Mudança Org. e gestão do Estresse (ler, fichar etc.)..
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Caros alunos,
para a próxima aula, dia 20/4.
a) folhear
https://www.researchgate.net/profile/David_Day6/publication/285709072_Leadership_Past_present_and_future/links/5669044608ae193b5fa13dc5.pdf
b) ler northouse 45967_Chapter_1.pdf e ver vídeo dele, currículo etc.: https://edge.sagepub.com/northouse7e/student-resources/chapter-1/northouse-on-leadership
c) ler: http://rae.fgv.br/sites/rae.fgv.br/files/artigos/10.1590_S0034-75901994000300010.pdf
d) ver slides liderança: liderança e formação de equipes.ppt
Se vocês lerem/verem o que passo + prestarem atenção nas aulas = vão entender melhor vocês e os outros, e provavelmente aprenderão mais do que um aluno de MBA (o que passo aqui é bem mais profundo, as discussões e exemplos em sala são variados...). Se ler somente o básico, depois não reclame que ganha somente o básico (piso da categoria, salário mínimo...). Aproveitem a EAP/UNIRIO! Quem faz a faculdade é em grande parte o aluno... Se quiserem convidar alguém para assistir minhas aulas falem comigo (amigo, pais, irmãos, colegas de trabalho, namorados.. amante não!)
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Caros alunos,
para a próxima aula, dia 13/abril, além das leituras que indiquei abaixo (dia 6) sugiro ver esse TED sobre teoria do Fluxo: https://www.youtube.com/watch?v=BAljbVf-HXA&t=71s (excelente!!) e o TED e animação do Daniel Pink, fera em motivação. https://www.youtube.com/watch?v=J_tTf2g-7AI&t=306s e https://www.youtube.com/watch?v=9sNSk0D-GTk
Sugiro também folhear este clássico texto (ou pelo menos salvem para ler um dia): http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/rae/article/viewFile/38667/37403
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Caros alunos,
para a próxima aula, dia 6/4:
a) ler northouse 45967_Chapter_1.pdf e ver vídeo dele, currículo etc.: https://edge.sagepub.com/northouse7e/student-resources/chapter-1/northouse-on-leadership
b) ler artigo: http://rae.fgv.br/sites/rae.fgv.br/files/artigos/10.1590_S0034-75901994000300010.pdf
c) ver slides liderança: liderança e formação de equipes.ppt
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Caros alunos,
Ponto extra: quem fizer mapa mental (mão ou software) do texto "motivação no trabalho.pdf: https://drive.google.com/file/d/0B-_6Lemes5YXWWVjQU1EUmhJRkk/view?usp=sharing " vai ganhar até 15 pontos na P1. Entrega: dia 20/04.
para a próxima aula, dia 30/3:
a) ver vídeo https://www.youtube.com/watch?v=arj7oStGLkU&t=64s
b) ler artigo: http://rae.fgv.br/sites/rae.fgv.br/files/artigos/1716.pdf
c) ver slides motivação: Aula1MotivaçãoSentidoValoresv.2.ppt
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Caros alunos, gostei da turma e da aula de hoje. Embora lecionei menos do que o planejado, a turma participou e se mostrou interessada. Acho importante que vocês entendam como funciona a aprendizagem, bem como melhorem a cada dia a forma de estudar. Leiam com atenção o item 7 dos slides de aprendizagem (está em inglês, traduzam... resultados de pesquisas científicas recentes, não é "achismo")
E não adianta nada saber as melhores técnicas de estudo se não estudar, se for preguiçoso, se procrastinar... não adianta querer administrar uma empresa, ong,órgão público, pessoas, se você não consegue administrar nem você mesmo! Leiam com atenção os itens a, b e c. Vou sortear ou escolher alunos para irem na frente falar do que leram e que EXEMPLIFIQUEM o que leram... exemplificar é uma forma ativa de aprendizagem e associação, bem como ensinar é uma boa forma de aprender.
próxima aula, 23 março, 8:30h:
a) ler slides Autogestão e produtividade pessoal.ppt
material > pessoas > Autogestão e produtividade pessoal.ppt
b) ler artigo procrastinacao.pdf
- Nuno Conceição (material > pessoas > procrastinacao.pdf )
c) ler livreto "A preguiça", Franciso Faus: http://padrefaus.org/wp-content/uploads/2011/04/apreguia.pdf
d) ler os slides Memória e Aprendizagem 2015.1.ppt
material > pessoas > Memória e Aprendizagem 2015.1.ppt
se não encontrar os textos --> pesquise o site (acima à direita) --> não conseguiu? me envie email: marcusbrauer@gmail.com
Brauer, 16 março.
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Sejam bem vindo à disciplina ARH/GRH!
Nossa primeira aula, quinta 16 de março, irá iniciar às 8:30h. Solicito:
A) que todos leiam o Ementa (abaixo, em anexo);
B) vejam os slides Palestra Brauer UFF 23 nov.pdf ( Palestra Brauer UFF 23 nov.pdf em https://sites.google.com/site/marcusbrauer/material/didatica ).
Entre 1-2 horas vocês fazem isso tudo com qualidade. Bons estudos! Brauer
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Dicas para currículo:
http://exame.abril.com.br/carreira/noticias/5-regras-de-um-bom-curriculo-em-qualquer-fase-da-carreira
Prezados alunos, próxima/terceira aula, leitura obrigatória: texto "motivação: uma viagem ao centro do conceito" de Cecília Bergamini e dar uma folheada no texto "One more time: how do you motivate employees" de Herzberg (clássico da área, talvez o texto mais conhecido)
Quem quiser + 10 pontos na P1, faça uma RAE* do texto "WORK MOTIVATION THEORY AND RESEARCH AT THE DAWN OF THE TWENTY-FIRST CENTURY " dos renomados pesquisadores Latham e Pinder
e me entregue em papel (impresso ou à mão) na aula.
Todos os textos estão em material -> pessoas -> motivação (ou no google vocês também encontram).
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Prezados alunos, sejam bem vindos à nossa disciplina!!
Para a próxima/segunda aula, leitura obrigatória: texto "motivação no trabalho" que está na xerox.
Quem quiser + 10 pontos na P1, faça uma RAE* e me entregue em papel (impresso ou à mão) na aula.
RAE*:
