Attention aux sites où sont proposées des expériences aux élèves ou aux enfants; si de nombreuses expériences sont inoffensives, certaines peuvent présenter différents dangers:
électricité: les auteurs parlent de piles mais oublient de préciser que les expériences sont très dangereuses s'il s'agit de courant électrique domestique
chimie: usage de bases et d'acides
chaleur, calorimétrie: quels outils et quelles précautions?
donc: DANGER
Naturellement des précautions sont à prendre: faire manipuler , faire chercher, faire expérimenter toutes ces parties nécessitent au préalable un oral ou une ébauche d'écrits validés par l'enseignant (je précise concernant les normes de sécurité)
Parfois, l'expérience ne peut se réaliser que par l'enseignant sous le guidage d'un groupe d'élèves (on peut établir un parallèle avec la dictée à l'adulte)
des FICHIERS
Apprentissage du gout en maternelle
fusion solidification
la matiere
l'eau
les sciences (topo général)
petite histoire des sciences: il était une fois l'homme qui ....
technologie
TROIS LIENS INTERESSANTS
le .palais de la découverte. qui vous emmène dans les expositions temporaires et dans le "coin des petits génies"
la cité des sciences avec le coin découvertes
les volcans: site très complet et très bien construit
Un photographe naturaliste réalisant d'excellents plans Des photographies à n'en savoir que faire à utiliser à divers niveaux
BIODIDAC pour la biologie, de nombreuses gravures concernant les os et les squelettes, un gros avantage pour ceux dont le dessin ou l'esquisse ne sont pas la qualité première. Sur ce site (en anglais) les shémas sont parfaits et réalistes
Ce site (en anglais) Fourmilab permet de simuler l'alternance du jour et de la nuit ainsi que celle des saisons. Des captures d'écran successives à différents moments de la journée (on peut accélérer le mouvement en saisissant soi-même une date précise...) permet par exemple de mettre en évidence le sens de rotation de la terre.
On peut également obtenir des vues de la Terre, ou de la Lune, depuis différents satellites.
Des SITES:
Cliquer sur le site (clic gauche)
La main à la pâte (incontournable)
Un site merveilleux pour ceux qui souhaitent se lancer: il s'agit de séquences mises sous forme d'unités en sciences physiques et biologiques:
J'ai sélectionné quelque ouvrages en pdf qui sont à modifier ne pas oublier que ce sont des ouvrages canadiens
https://www.stf.sk.ca/unit-plan/le-mouvement-sciences-naturelles
Jacobson, Micheline. 1995.
https://www.stf.sk.ca/unit-plan/les-aimants-sciences-naturelles
Gareau, Yvette. 1995.
https://www.stf.sk.ca/unit-plan/les-animaux-unit%C3%A9-int%C3%A9gr%C3%A9e-sciences-naturelles-et-arts-langagiers-1%C3%A8re-ann%C3%A9e-writing
Perrey, Raelyn. Holm, Myrna. 2002.
https://www.stf.sk.ca/unit-plan/les-plantes-unit%C3%A9-obligatoire-sciences-naturelles-1e-ann%C3%A9efrench-immersion-writing
Préfontaine, Hélène. 2001.
https://www.stf.sk.ca/unit-plan/la-terre-sciences-naturelles
Solie, Shelley. 1995. This unit was written to supplement the grade one core science unit titled The Earth.
https://www.stf.sk.ca/unit-plan/la-m%C3%A9t%C3%A9o-sciences-naturelles
Beauregard, Jeanne. 1995. Ten great ready-to-use lessons to complement the grade two unit on weather.
https://www.stf.sk.ca/unit-plan/le-syst%C3%A9me-solaire-sciences-naturelles
Josuttes, Raymond. 1995. This excellent unit complements the grade three core unit titled The Solar System.
https://www.stf.sk.ca/src-resource/les-sciences-humaines-au-bout-des-doigts-2e-ann%C3%A9e
This French language teacher resource focuses on communities.
https://www.stf.sk.ca/unit-plan/les-propri%C3%A9t%C3%A9s-de-la-mati%C3%A8re-sciences-naturelles
Lubenko, Luba. 1995.
https://www.stf.sk.ca/professional-resources/stewart-resources-centre/exploring-many-pathways-learning
Engaging teachers in the evaluation of learning resources for use in Saskatchewan classrooms.
https://www.stf.sk.ca/unit-plan/les-plantes-french-immersion-writing-workshop
Lizee, Guy. 1995.
https://www.stf.sk.ca/unit-plan/la-mati%C3%A8re-et-ses-transformations-french-immersion-writing-workshop
Miller, Stacy. 1995.