10602學期 體育六-籃球競技實務與欣賞 (週四8-9節)
課程大綱
課程資料
部別 : 大學日間部
科目名稱 : 體育(六) –籃球競技實務與欣賞
開課班級 : 一般共同選修
學 分 : 2.00
授課時數 : 2
授課教師 : 林信宏
科目英文名稱 : Physical Education (Ⅵ) – Competitive Practice and Appreciation of Basketball
教學目標
一、提昇運動技能、體能與心理的發展。
二、提昇運動體適能水準。
三、理解運動的規則、原理與概念。
四、培養正向態度與自信心。
五、培養自我管理能力。
六、培養設定目標及問題解決的計畫能力。
七、體驗爭取卓越、團隊行動的價值。
八、體驗團隊合作、自律、忠誠、耐心與堅持不懈所帶來的益處。
九、重視運動道德,並養成尊重他人、公平競爭的價值。
十、重視規律參與,並瞭解運動在維持健康上所扮演的角色。
1. Progress in sequential sport skills, physical, mental and emotional development.
2. Attain a level of fitness necessary for sport.
3. Understand rules and concepts relevant to sport.
4. Develop a positive mental attitude and strong sense of self.
5. Develop personal management skills.
6. Develop personal goals and a plan for problem solving.
7. Strive for playing excellence and experience the value of team play.
8. Experience the benefits of teamwork, self-discipline, loyalty, tolerance and perseverance.
9. Value good sportsmanship, respect others, and exhibit fair play as a participant.
10. Participate regularly and value the role of physical activity in the maintenance of a healthy lifestyle.
成績評定
一、技能學習表現成績50分:『技術測驗』與『競賽表現』
二、情意學習表現成績30分:『出席狀況』、『學習態度與精神』、『課堂紀律自主管理』
三、認知學習表現成績20分:『期末運動理論與常識測驗』
四、成績評定明細於本網頁右欄中說明
授課方式
口頭講授、分組討論、媒體教學、小組與團隊之實務練習、活動與競賽
教科書
【遵守智慧財產觀念,不得非法影印】
一、籃球,徐武雄,國立體育學院
二、國際籃球規則與二人、三人裁判法,中華民國籃球協會,中華民國籃球協會
三、女子甲組籃球運動員的技術,王泠,國立體育學院
四、職籃團隊技戰術-宏國為例,邱大宗,國立體育學院
五、籃球技戰術報告書-再興中學為例,許晉哲,國立體育學院
參考書
【遵守智慧財產觀念,不得非法影印】
一、中華民國籃球協會,http://www.basketball-tpe.org/
二、亞洲籃球協會,http://www.fibaasia.net/cms/
三、國際籃球總會,http://www.fiba.com/
四、中華民國大專院校體育總會,http://web2.ctusf.org.tw/
五、SSU大專學生運動網,http://www.ssu.org.tw/
教學進度表
週次 / 內容 / 備註
1 課程介紹及學習起點檢測
2 籃球運動與健康體適能
3 三人小組進攻- 4. 對持球者掩護(掩護後投籃、掩護後切入、掩護後外拉跳投、再次掩護、往掩護反方向
切入、假掩護真切入)
4 三人小組進攻- 5. 接球後掩護(給球後跟進、假掩護真切入)
5 三人小組進攻- 6. 對非持球者掩護(上檔、下擋、內擋、 外擋)
6 課外學習週
7 快攻- 1. 小組快攻( 雙人、三人)、
2. 團隊快攻( 四人、五人)
8 團隊進攻- 1. 快攻轉機遇戰(二人、三人、四人、五人)
9 期中測驗(含練習) 團隊進攻(一)
10 期中測驗(含練習) 團隊進攻(二)
11 團隊進攻- 4. 陣地戰 (對持球者掩護、對非持球者掩護、接球掩護)
12 團隊進攻- 5. 特殊情況 (發邊線球、發端線球、跳球)、
6. 特殊情況(破全場盯人、破全場區域包夾、搶分、最後一擊、拖延戰術)
13 團隊防守技術- 1. 半場盯人防守(幫忙還原、包夾補防)、
2. 半場區域防守(2-3、3-2、1-3-1、變形)
14 團隊防守技術- 3. 半場混合防守(1-4矩型、1-4菱形、2-3三角)、
4. 半場混合防守(1-2-2半場區域帶包夾、1-3-1半場區域帶包夾)、
5. 全場防守(盯人壓迫、區域包夾1-2-1-1、區域包夾2-2-1、區域包 夾2-1-2)
15 五人團隊競賽(一)及賽會實務工作演練
16 五人團隊競賽(二)及賽會實務工作演練
17 五人團隊競賽(三)及賽會實務工作演練
18 學科學期測驗
學系教育目標
序 / 教育目標
1 培養學生成為一個具品德及人文教養的人。
2 培養學生成為一個具獨立思考和批判能力的人
3 培養學生成為一個具自我學習的人
4 培養學生成為一個具國際視野的人
5 培養學生養成終生運動習慣與和諧人際關係的人
學生基本素養(核心能力)
序 / 基本素養(核心能力) / 權重
1 具有社會關懷與公民實踐的能力 10%
2 具有人文涵養與批判反省的能力 10%
3 具有溝通表達與問題解決的能力 10%
4 具有多元文化與國際觀的能力 10%
5 具有運動認知、運動技能與觀賞的能力 60%
教師基本資料
E-mail:hhlin65@gmail.com
教學網站:https://sites.google.com/site/hhlinspeclass/
電話(公):(02)2621-2121 ext 1721
辦公室時間:週二第7、10節,週三第5、8、9節,週四第5、10節,週五第5節,請先與老師約定時間
地點: 體育館體育教師休息室
成績評定方法與明細
一、技能學習表現 - 佔學期成績50分
1. 評量『技術測驗』與『競賽表現』兩部分平均計分。
2. 『技術測驗』為期2至3週,同學依教師規定自主報名參加,採計『測驗次數』與『測驗結果』計分。
3. 『競賽表現』為期3至4週,同學依競賽規則每週參與『分隊競賽』與『賽務服務』,採計『團隊成績』、『個人運動精神與技術』、『賽務服務』三部分計分,缺席該週成績以0分計。
二、情意學習表現 - 佔學期分數30分
1. 評量課程所有應上週數之『出席狀況』、『學習態度與精神』、『課堂紀律自主管理』等部分計分。
2. 未於課前或課後提出相關證明(生理假可免證明)完成請假手續之缺席為『曠課』,每堂扣學期成績5分。
3. 任何完成上一點請假手續之缺席為『缺課』,含病、事、生理、婚、喪、公假等,每堂扣學期成績3分。
4. 點名完成後方到課者為『遲到』,一律主動於課後向教師提請補點名,每堂扣學期成績2分。
5. 無故早退-每次扣學期成績10分。
6. 無故未著合宜運動服裝,未參與課堂學習活動一律視同曠課,每堂扣學期成績5分。
7. 其他加分
(1) 擔任班級體育股長並主動借用器材及整理場地等服務工作-加學期成績1分至10分。
(2) 非擔任體育股長但主動借用器材及整理場地等服務工作-加學期成績1分至8分。
(3) 參加校內外各項運動競賽(需提出證明)-加學期成績1分至5。
(4) 參加校內外各項運動競賽並獲得優秀成績(需提出證明)-加學期成績1分至8分。
(5) 觀賞校內外各項運動競賽(需繳交心得)-加學期成績1分至5分。
(6) 主動協助同學學習並相互合作-加學期成績1分至10分。
8. 其他扣分:
(1) 製造或遺留垃圾-扣(個人或全班)學期成績3分至5分。
(2) 應負責之器材及場地而未負責導致遺失或損毀-扣(個人或全班)學期成績3分至5分。
(3) 體育場館內飲食與吸菸-扣學期成績3分至10分。
(4) 假造競賽記錄、考試舞弊等刻意欺騙情事,該評量以0分計,並扣學期成績8分至12分,另送相關單位議處。
(5) 惡意言語或肢體的暴力-學期成績不予及格,並送相關單位議處。