10601學期 體育三 - 籃球運動（週三3-4節）
課程大綱
課程資訊
部別 : 大學日間部
科目名稱 : 體育(三)--籃球運動
開課班級 : 體育興趣選項
學 分 : 1.00
授課時數 : 2
授課教師 : 林信宏
科目英文名稱 : Physical Education III--Basketball
教學目標
一、提昇運動技能、體能與心理的發展。
二、提昇運動體適能水準。
三、理解運動的規則、原理與概念。
四、培養正向態度與自信心。
五、培養自我管理能力。
六、培養設定目標及問題解決的計畫能力。
七、體驗爭取卓越、團隊行動的價值。
八、體驗團隊合作、自律、忠誠、耐心與堅持不懈所帶來的益處。
九、重視運動道德，並養成尊重他人、公平競爭的價值。
十、重視規律參與，並瞭解運動在維持健康上所扮演的角色。
1. Progress in sequential sport skills, physical, mental and emotional development.
2. Attain a level of fitness necessary for sport.
3. Understand rules and concepts relevant to sport.
4. Develop a positive mental attitude and strong sense of self.
5. Develop personal management skills.
6. Develop personal goals and a plan for problem solving.
7. Strive for playing excellence and experience the value of team play.
8. Experience the benefits of teamwork, self-discipline, loyalty, tolerance and perseverance.
9. Value good sportsmanship, respect others, and exhibit fair play as a participant.
10. Participate regularly and value the role of physical activity in the maintenance of a healthy lifestyle.
成績評定
一、技能學習表現成績50分：『技術測驗』與『競賽表現』
二、情意學習表現成績30分：『出席狀況』、『學習態度與精神』、『課堂自主管理』
三、認知學習表現成績20分：『期末運動理論與常識測驗』
四、成績評定明細於本網頁右欄中說明
授課方式
口頭講授、分組討論、媒體教學、小組與團隊之實務練習、活動與競賽。
教科書
【遵守智慧財產觀念，不得非法影印】
一、女子甲組籃球運動員的技術，王泠，國立體育學院
二、國際籃球規則與二人、三人裁判法，中華民國籃球協會，中華民國籃球協會
三、職籃團隊技戰術－宏國為例，邱大宗，國立體育學院
四、籃球，徐武雄，國立體育學院
五、籃球技戰術報告書－再興中學為例，許晉哲，國立體育學院
參考書
【遵守智慧財產觀念，不得非法影印】
一、中華民國籃球協會，http://www.basketball-tpe.org/
二、亞洲籃球協會，http://www.fibaasia.net/cms/
三、國際籃球總會，http://www.fiba.com/
四、中華民國大專院校體育總會，http://web2.ctusf.org.tw/
五、SSU大專學生運動網，http://www.ssu.org.tw/
教學進度表
週次 / 內容 / 備註
1 課程介紹及學習起點檢測
2 體適能測驗（一）
3 體適能測驗（二）
4 個人進攻- 1. 空手原地接球進攻（單腳墊步接球投籃、雙腳墊步接球投籃、接球後跨外側腳切入、接球
後跨內切入過人）
5 個人進攻- 2. 空手原地接球進攻（右手運球過籃框右手反手上籃、右手運球過籃框左手反手上籃、左手
運球過籃框左手反手上籃、左手運球過籃 框右手反手上籃）
6 個人進攻- 3. 空手走位接球進攻（試探步投籃、急停再走、前擠再後退、左右轉身、V字跑、L字跑、
捲曲跑）
7 個人進攻- 4. 空手走位接球進攻（底線卡位、後門、閃切、滑步）
8 期中測驗（含練習）－ 接球進攻（一）
9 期中測驗（含練習）－ 接球進攻（二）
10 二人小組進攻- 1. 傳切 （切強邊、切弱邊）、2. 切傳 （切45度、切底線）、3. 裡外結合 （外傳內
強攻、內傳外投籃、背擋後切入）
11 二人小組進攻- 1. 傳切 （切強邊、切弱邊）、2. 切傳 （切45度、切底線）、3. 裡外結合 （外傳內
強攻、內傳外投籃、背擋後切入）
12 個人防守技術- 1. 基本姿勢、防守移位、滑步、側跑、2. 一線防守（防守三重威脅、干擾、壓迫）
13 個人防守技術- 1. 基本姿勢、防守移位、滑步、側跑、2. 一線防守（防守三重威脅、干擾、壓迫）
14 團隊三人小組競賽（一）及賽會實務工作演練
15 團隊三人小組競賽（二）及賽會實務工作演練
16 團隊三人小組競賽（三）及賽會實務工作演練
17 團隊三人小組競賽（四）及賽會實務工作演練
18 學科學期測驗
教師基本資料
E-mail：hhlin65@gmail.com
教學網站：https://sites.google.com/site/hhlinspeclass/
電話(公)：(02)2621-2121 ext 1721
辦公室時間：週二第7、10節，週三第5、8、9節，週四第5、10節，週五第5節，請先與老師約定時間
地點： 體育館體育教師休息室
成績評定方法與明細
一、技能學習表現 － 佔學期成績50分
1. 評量『技術測驗』與『競賽表現』兩部分平均計分。
2. 『技術測驗』為期2至3週，依規定時間自主報名參加，採計『測驗次數』與『測驗結果』計分。
3. 『競賽表現』為期3至4週，依競賽規則每週參與『分隊競賽』與『賽務服務』，採計『團隊 成績』、『個人運動精神與技術』、『賽務服務』三部分計分，缺席該週成績以0分計。
二、情意學習表現 － 佔學期分數30分
1. 評量課程所有應上週數之『出席狀況』、『學習態度與精神』、『課堂自主管理』給予計分。
2. 未於課前或課後提出相關證明（生理假可免證明）完成請假手續之缺席為『曠課』，該堂情意學 習不予計分。
3. 任何完成上一點請假手續之缺席為『缺課』，含病、事、生理、婚、喪、公假等，該堂情意學習 僅計分1/3。
4. 點名完成後方到課者為『遲到』，一律主動於課後向教師提請補點名，該堂情意學習僅計分1/2。
5. 無故早退，扣該堂情意學習2倍分數。
6. 無故未著合宜運動服裝以致無法安全參與課堂學習活動，該堂情意學習不予計分。
7. 其他加分
(1) 擔任班級體育股長並主動借用器材及整理場地等服務工作。
(2) 非擔任體育股長但主動借用器材及整理場地等服務工作。
(3) 參加校內外各項運動競賽（需提出證明）。
(4) 參加校內外各項運動競賽並獲得優秀成績（需提出證明）。
(5) 觀賞校內外各項運動競賽（需繳交心得）。
(6) 主動協助同學學習並相互合作。
8. 其他扣分：
(1) 製造或遺留垃圾。
(2) 應負責之器材及場地而未負責導致遺失或損毀。
(3) 體育場館內飲食與吸菸。
(4) 假造競賽記錄、考試舞弊等刻意欺騙情事，該評量以0分計，另送相關單位議處。
(5) 惡意言語或肢體的暴力－學期成績不予及格，並送相關單位議處。
三、認知學習表現（期末運動理論與常識測驗）－ 佔學期成績20分
