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課程大綱
課程大綱
課程資訊
課程資訊
部別 : 大學日間部
科目名稱 : 體育(五)--籃球運動概論與實務
開課班級 : 一般共同選修
學 分 : 2.00
授課時數 : 2
授課教師 : 林信宏
科目英文名稱 : Physical Education-- Practice and Introduction of Basketball
教學目標
教學目標
一、提昇運動技能、體能與心理的發展。
二、提昇運動體適能水準。
三、理解運動的規則、原理與概念。
四、培養正向態度與自信心。
五、培養自我管理能力。
六、培養設定目標及問題解決的計畫能力。
七、體驗爭取卓越、團隊行動的價值。
八、體驗團隊合作、自律、忠誠、耐心與堅持不懈所帶來的益處。
九、重視運動道德，並養成尊重他人、公平競爭的價值。
十、重視規律參與，並瞭解運動在維持健康上所扮演的角色。
1. Progress in sequential sport skills, physical, mental and emotional development.
2. Attain a level of fitness necessary for sport.
3. Understand rules and concepts relevant to sport.
4. Develop a positive mental attitude and strong sense of self.
5. Develop personal management skills.
6. Develop personal goals and a plan for problem solving.
7. Strive for playing excellence and experience the value of team play.
8. Experience the benefits of teamwork, self-discipline, loyalty, tolerance and perseverance.
9. Value good sportsmanship, respect others, and exhibit fair play as a participant.
10. Participate regularly and value the role of physical activity in the maintenance of a healthy lifestyle.
成績評定
成績評定
一、技能學習表現成績50分：『技術測驗』與『競賽表現』
二、情意學習表現成績30分：『出席狀況』、『學習態度與精神』、『課堂自主管理』
三、認知學習表現成績20分：『期末運動理論與常識測驗』
四、成績評定明細於本網頁右欄中說明
授課方式
授課方式
口頭講授、分組討論、媒體教學、小組與團隊之實務練習、活動與競賽。
教科書
教科書
【遵守智慧財產觀念，不得非法影印】
一、女子甲組籃球運動員的技術，王泠，國立體育學院
二、國際籃球規則與二人、三人裁判法，中華民國籃球協會，中華民國籃球協會
三、職籃團隊技戰術－宏國為例，邱大宗，國立體育學院
四、籃球，徐武雄，國立體育學院
五、籃球技戰術報告書－再興中學為例，許晉哲，國立體育學院
參考書
參考書
【遵守智慧財產觀念，不得非法影印】
一、中華民國籃球協會，http://www.basketball-tpe.org/
二、亞洲籃球協會，http://www.fibaasia.net/cms/
三、國際籃球總會，http://www.fiba.com/
四、中華民國大專院校體育總會，http://web2.ctusf.org.tw/
五、SSU大專學生運動網，http://www.ssu.org.tw/
教學進度表
教學進度表
週次 / 內容 / 備註
1 課程介紹及學習起點檢測
2 籃球運動與健康體適能
3 三人小組進攻- 1. 傳切（切強邊、切弱邊、切入後傳球）
4 三人小組進攻- 2. 切傳（切45度、切底線、二次傳球）
5 三人小組進攻- 3. 裡外結合（背擋後切入及高位接球、高低位攻擊）
6 快攻- 1. 小組快攻（ 雙人、三人）、
2. 團隊快攻（ 四人、五人）
7 團隊進攻- 1. 快攻轉機遇戰 （二人、三人、四人、五人）
8 期中測驗（含練習） 團隊進攻（一）
9 期中測驗（含練習） 團隊進攻（二）
10 團隊進攻- 2. 陣地戰（站位、單中鋒2-3、單中鋒2-1-2、單中鋒2-2-1、雙中鋒1-2-2、
無固定中鋒1-2-2、雙中鋒1-4、雙中鋒1-3-1、低位雙擋、高位雙擋）
11 團隊進攻- 3. 陣地戰 （傳切、切傳、內外結合）
12 團隊防守技術- 1. 半場盯人防守（幫忙還原、包夾補防）、
2. 半場區域防守（2-3、3-2、1-3-1、變形）
13 團隊防守技術- 3. 半場混合防守（1-4矩型、1-4菱形、2-3三角）、
4. 半場混合防守（1-2-2半場區域帶包夾、1-3-1半場區域帶包夾）、
5. 全場防守（盯人壓迫、區域包夾1-2-1-1、區域包夾2-2-1、區域包夾2-1-2）
14 五人團隊競賽（一）及賽會實務工作演練
15 五人團隊競賽（二）及賽會實務工作演練
16 五人團隊競賽（三）及賽會實務工作演練
17 五人團隊競賽（四）及賽會實務工作演練
18 學科學期測驗
教師基本資料
教師基本資料
E-mail：hhlin65@gmail.com
教學網站：https://sites.google.com/site/hhlinspeclass/
電話(公)：(02)2621-2121 ext 1721
辦公室時間：週二第7、10節，週三第5、8、9節，週四第5、10節，週五第5節，請先與老師約定時間
地點： 體育館體育教師休息室
成績評定方法與明細
成績評定方法與明細
一、技能學習表現 － 佔學期成績50分
一、技能學習表現 － 佔學期成績50分
1. 評量『技術測驗』與『競賽表現』兩部分平均計分。
2. 『技術測驗』為期2至3週，依規定時間自主報名參加，採計『測驗次數』與『測驗結果』計分。
3. 『競賽表現』為期3至4週，依競賽規則每週參與『分隊競賽』與『賽務服務』，採計『團隊 成績』、『個人運動精神與技術』、『賽務服務』三部分計分，缺席該週成績以0分計。
二、情意學習表現 － 佔學期分數30分
1. 評量課程所有應上週數之『出席狀況』、『學習態度與精神』、『課堂自主管理』給予計分。
2. 未於課前或課後提出相關證明（生理假可免證明）完成請假手續之缺席為『曠課』，該堂情意學 習不予計分。
3. 任何完成上一點請假手續之缺席為『缺課』，含病、事、生理、婚、喪、公假等，該堂情意學習 僅計分1/3。
4. 點名完成後方到課者為『遲到』，一律主動於課後向教師提請補點名，該堂情意學習僅計分1/2。
5. 無故早退，扣該堂情意學習2倍分數。
6. 無故未著合宜運動服裝以致無法安全參與課堂學習活動，該堂情意學習不予計分。
7. 其他加分
(1) 擔任班級體育股長並主動借用器材及整理場地等服務工作。
(2) 非擔任體育股長但主動借用器材及整理場地等服務工作。
(3) 參加校內外各項運動競賽（需提出證明）。
(4) 參加校內外各項運動競賽並獲得優秀成績（需提出證明）。
(5) 觀賞校內外各項運動競賽（需繳交心得）。
(6) 主動協助同學學習並相互合作。
8. 其他扣分：
(1) 製造或遺留垃圾。
(2) 應負責之器材及場地而未負責導致遺失或損毀。
(3) 體育場館內飲食與吸菸。
(4) 假造競賽記錄、考試舞弊等刻意欺騙情事，該評量以0分計，另送相關單位議處。
(5) 惡意言語或肢體的暴力－學期成績不予及格，並送相關單位議處。
三、認知學習表現（期末運動理論與常識測驗）－ 佔學期成績20分
出缺席記錄
出缺席記錄
學期成績
學期成績
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