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課程大綱
課程資料部別 : 大學日間部 科目名稱 : 體育(四)--籃球運動 開課班級 : 體育興趣選項 學 分 : 1.00 授課時數 : 2 授課教師 : 林信宏 科目英文名稱 : Physical Education 4 -- Basketball 教學目標一、提昇運動技能、體能與心理的發展。二、提昇運動體適能水準。三、理解運動的規則、原理與概念。四、培養正向態度與自信心。五、培養自我管理能力。六、培養設定目標及問題解決的計畫能力。七、體驗爭取卓越、團隊行動的價值。八、體驗團隊合作、自律、忠誠、耐心與堅持不懈所帶來的益處。九、重視運動道德，並養成尊重他人、公平競爭的價值。十、重視規律參與，並瞭解運動在維持健康上所扮演的角色。 1. Progress in sequential sport skills, physical, mental and emotional development.2. Attain a level of fitness necessary for sport.3. Understand rules and concepts relevant to sport.4. Develop a positive mental attitude and strong sense of self.5. Develop personal management skills.6. Develop personal goals and a plan for problem solving.7. Strive for playing excellence and experience the value of team play.8. Experience the benefits of teamwork, self-discipline, loyalty, tolerance and perseverance.9. Value good sportsmanship, respect others, and exhibit fair play as a participant.10. Participate regularly and value the role of physical activity in the maintenance of a healthy lifestyle. 成績評定 一、技能學習表現成績50分：『技術測驗』與『競賽表現』二、情意學習表現成績30分：『出席狀況』、『學習態度與精神』、『課堂紀律自主管理』三、認知學習表現成績20分：『期末運動理論與常識測驗』四、成績評定明細於本網頁右欄中說明 授課方式口頭講授、分組討論、媒體教學、小組與團隊之實務練習、活動與競賽 教科書 【遵守智慧財產觀念，不得非法影印】 一、籃球，徐武雄，國立體育學院 二、國際籃球規則與二人、三人裁判法，中華民國籃球協會，中華民國籃球協會 三、女子甲組籃球運動員的技術，王泠，國立體育學院 四、職籃團隊技戰術－宏國為例，邱大宗，國立體育學院 五、籃球技戰術報告書－再興中學為例，許晉哲，國立體育學院 參考書 【遵守智慧財產觀念，不得非法影印】 一、中華民國籃球協會，http://www.basketball-tpe.org/ 二、亞洲籃球協會，http://www.fibaasia.net/cms/ 三、國際籃球總會，http://www.fiba.com/ 四、中華民國大專院校體育總會，http://web2.ctusf.org.tw/五、SSU大專學生運動網，http://www.ssu.org.tw/ 教學進度表 週次 / 內容 / 備註 1 課程介紹及學習起點檢測 2 個人進攻-5. 持球進攻（換手運球過人、內外運球過人、轉身運球過人、胯下運球過人、背後運球過人、急停加速過人、運球急停後退再加速過人） 3 個人進攻-6. 禁區進攻（勾射、倒插步、低位轉身、高位轉身、掩護後接球進攻）4 二人小組進攻-4. 對持球者掩護（掩護後投籃、掩護後切入、掩護後外拉跳投、再次掩護、往掩護反方向切入、假掩護真切入）5 二人小組進攻-5. 接球後掩護（給球後跟進、假掩護真切入）6 課外學習 7 小組進攻-1. 傳切 （切強邊、切弱邊、切入後傳球） 2. 切傳 （切45度、切底線、二次傳球） 3. 裡外結合 （背擋後切入及高位接球、高低位攻擊）8 期中測驗（含練習） 小組進攻（一） 9 期中測驗（含練習） 小組進攻（一）10 小組防守技術-1. 一、二線防守（一線防守三重威脅、二線對球阻絕、二線對人阻絕、二線低位阻絕） 11 小組防守技術-2. 二、三線防守（二線協防後還原、二線協防後包夾、三線補防）12 團隊三人小組競賽（一）及賽會實務工作演練13 團隊三人小組競賽（二）及賽會實務工作演練14 團隊三人小組競賽（三）及賽會實務工作演練15 團隊三人小組競賽（四）及賽會實務工作演練16 體適能測驗（一） 17 體適能測驗（二） 18 學科學期測驗 學系教育目標 序 / 教育目標 1 培養學生成為一個具品德及人文教養的人。 2 培養學生成為一個具獨立思考和批判能力的人 3 培養學生成為一個具自我學習的人 4 培養學生成為一個具國際視野的人 5 培養學生養成終生運動習慣與和諧人際關係的人 學生基本素養(核心能力) 序 / 基本素養(核心能力) / 權重 1 具有社會關懷與公民實踐的能力 10% 2 具有人文涵養與批判反省的能力 10% 3 具有溝通表達與問題解決的能力 10% 4 具有多元文化與國際觀的能力 10% 5 具有運動認知、運動技能與觀賞的能力 60% 教師基本資料 E-mail：hhlin65@gmail.com教學網站： https://sites.google.com/site/hhlinspeclass/電話(公)：(02)2621-2121 ext 1721辦公室時間： 週三第5、10、11節，週四第5、10、11節，週五第5、8、9、10、11節，請先與老師約定時間地點： 體育館體育教師休息室課程大綱
成績評定方法與明細
一、技能學習表現 － 佔學期成績50分 1. 評量『技術測驗』與『競賽表現』兩部分平均計分。 2. 『技術測驗』為期2至3週，同學依教師規定自主報名參加，採計『測驗次數』與『測驗結果』計分。 3. 『競賽表現』為期3至4週，同學依競賽規則每週參與『分隊競賽』與『賽務服務』，採計『團隊成績』、『個人運動精神與技術』、『賽務服務』三部分計分，缺席該週成績以0分計。 二、情意學習表現 － 佔學期分數30分 1. 評量課程所有應上週數之『出席狀況』、『學習態度與精神』、『課堂紀律自主管理』等部分計分。 2. 未於課前或課後提出相關證明（生理假可免證明）完成請假手續之缺席為『曠課』，每堂扣學期成績5分。 3. 任何完成上一點請假手續之缺席為『缺課』，含病、事、生理、婚、喪、公假等，每堂扣學期成績3分。 4. 點名完成後方到課者為『遲到』，一律主動於課後向教師提請補點名，每堂扣學期成績2分。 5. 無故早退－每次扣學期成績10分。 6. 無故未著合宜運動服裝，未參與課堂學習活動一律視同曠課，每堂扣學期成績5分。 7. 其他加分 (1) 擔任班級體育股長並主動借用器材及整理場地等服務工作－加學期成績1分至10分。 (2) 非擔任體育股長但主動借用器材及整理場地等服務工作－加學期成績1分至8分。 (3) 參加校內外各項運動競賽（需提出證明）－加學期成績1分至5。 (4) 參加校內外各項運動競賽並獲得優秀成績（需提出證明）－加學期成績1分至8分。 (5) 觀賞校內外各項運動競賽（需繳交心得）－加學期成績1分至5分。 (6) 主動協助同學學習並相互合作－加學期成績1分至10分。 8. 其他扣分： (1) 製造或遺留垃圾－扣（個人或全班）學期成績3分至5分。 (2) 應負責之器材及場地而未負責導致遺失或損毀－扣（個人或全班）學期成績3分至5分。 (3) 體育場館內飲食與吸菸－扣學期成績3分至10分。 (4) 假造競賽記錄、考試舞弊等刻意欺騙情事，該評量以0分計，並扣學期成績8分至12分，另送相關單位議處。 (5) 惡意言語或肢體的暴力－學期成績不予及格，並送相關單位議處。 三、認知學習表現（期末運動理論與常識測驗）－ 佔學期成績20分成績評定方法與明細
出缺席記錄
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學期成績
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