El context social i cultural dels centres educatius ha de provocar processos de canvi tant en la funció docent com en la gestió de l'aula i el grup d'alumnes.
El docent, des del compromís per la transformació social, ha de desenvolupar capacitat d'adaptació, habilitat de comunicació i presa de consciència dels propis estereotips i prejudicis.
Ens caldran reflexions, estratègies i eines pràctiques.