Dinàmiques Claustre

DINÀMICA PER TREBALLAR LA JUSTIFICACIÓ DE LA CL

Xisca, Llum i Cèlia

Objectiu: Què passaria si eliminasim la CL?. Entendre que la CL està en la base de tots els aprenentatges.

    1. Formar parelles. Donar-lis una CB a cadascuna. Veure com la CL vertebra les altres.
    2. Cogito, ergo sum. Puc pensar sense paraules? Com vehicules el pensament? Com construeixes les teves idees i com les transmets als altres?. Com fas que els altres faixin?. Quina diferència hi ha entre noltros i un ximpanzè?.
    3. Un grup que només transmeti idees amb gestes. Un altre amb pocs substantius....I comparar les formes com arriba el missatge en funció de....

(1) Llistat orientatiu del qual cada centre ha d´elegir les tasques que li convenguin.

Per motivar sobre la necessitat de fer un pla de millora de la CL

Jaume Roig i Tomàs Oliver

Per fer un pla de millora sobre la lectura

Dinàmica per treballar en Claustre.

(Georgina Rabassa, Assumpció Sempere, Marina Gasull)

    • Quin va ser el primer llibre que vau estimar?
    • Parelles. Explicar per què?
    • Grups de 4. Dir 4 raons per les quals us va agradar el llibre.
    • Posar en comú. Fer un decàleg.

Exemple:

  • El principito. Me'l vaig poder comprar amb doblers meus.
  • Muchas vidas, muchos maestros. Va connectar amb coses que crec i pens
  • Papillón.
  • Llibre d´aventures. Vaig veure que hi havia una altra manera de llegir. No ppi i final.
  • Prótesis. Descripcions molt visuals.
  • El viejo y el mar. El primer llibre que me va fer viure una aventura
  • La historia interminable. Me va entusiasmar el món de fantasia que me va obrir.
  • Conte troquelat. El primer llibre que vaig entendre.
  • La mare (Gorki). Sensibilitat social.
  • Biografia d´Isadora Duncan. De gran vull ser com ella. Dona lliure.
  • Ui, quina por.
  • Corazón, Amicis. Guanyat a un concurs de patinatge.
  • Historias Bruguera Ilustradas. M´ho passava bomba.
  • Cuentos y leyendas, contes nòrdics, dibuixos magnífics.33 razones para leer