GamleUVplaner

Overordnede mål

• glosetræning: skoleudtryk, familie, politik (borgerkrigens temaer)
• grammatik:
  • verber
    • før nutid
    • subjuntivo
    • fremtid
    • bydeformer
    • verbalperifraser
    • verbalsystemet
  • bundne pronominer
  • indefinitte pronominer

1. Cap. 1-7: se og forstå; læse cap. 7 intensivt.
2. Cap. 8, int.
3. Cap. 9, genfortæl, gloser, bundne pronominer, la guerra civil
   1. Genfortæl kort
   2. Glosas para la escuela: escribir, leer, cuaderno, pupitre, silla, mesa, pizarra, tarima, dirigirse, enseñar, aprender, alzar la mano.
      1. relaciona estas palabras con Don Gregorio y Moncho
   3. ¿Qué hace
      1. un buen maestro?
      2. un buen alumno?
   4. La guerra civil
      1. Busca informaciones para responder la preguntas siguientes
         1. ¿Cuándo es la guerra civil?
         2. ¿Cuáles son los bandos de la guerra?
         3. ¿Qué ideas tienen estos bandos?
         4. http://da.wikipedia.org/wiki/Den_spanske_borgerkrig
         5. http://www.denstoredanske.dk/Rejser,_geografi_og_historie/Spanien,_Portugal_og_Andorra/Spanien_generelt/Spanien_(Historie)/Spanien_(Historie_-_1931-39)
         6. http://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_Civil_Española
   5. bundne pronominer (puente-8-9)
4. Cap. 10. Glosas: la religión. La poesía. Spørgsmål til kapitlet.
5. cap. 11: Genfortæl, se det,
   1. Busca representantes de
      1. Los religiosos
      2. Los ricos
      3. La iglesia
      4. La república
   2. ¿De qué critican la república?
   3. El uso del 'a'
6. cap -17, subjuntivo, læs om subjuntivo
   1. El uso del 'a'
   2. afleveringer
   3. Tekst
      1. Ver 12-17
      2. SpeedResumen af 12-17 pr. side (57-70)
   4. Subjuntivo
      1. Øvelse i subjuntivo
      2. Om brugen af subjuntivo - hvorfor subjuntivo?
      3. Lav øvelser til 18
      4. Læs grammatik om anvendelse.
      5. Cap. 17
         1. Find subjuntivos
         2. Forklar anvendelsen
   5. Se videre
7. 18-20, subjuntivo en 18
8. 21,22 - futuro, el maestro
   1. Læs 22
      1. Hvordan laver man en futuro på spansk? - find svaret på nettet eller i grammatikken
      2. Find futuros i don G. s tale fra l. 15 side 81
   2. Besvar spørgsmål til 21 og 22 s. 193
   3. ¿Don Gregorio es un buen profesor? ¡Explica por qué con ejemplos de las escenas!
      1. Se på side 222-223 for at finde faste vendinger til sådanne forklaringer.
   4. ¿Qué hace el buen profesor?
9. 23-25, speedanálisis se skema SpeedAnálisis, hitverber
10. 26-28, speed
11. 29-31 speed
12. 34-35
    1. Resume af 34-35 som ses først
    2. Kombiner ordene - brug Combina palabras
    3. Se korte klip og genfortæl (først makker, anden gang: klassen)
       1. 35: ganar, cantar, dejar de; la guardia civil; inmovilizarse
       2. 36: llegar ; tocar, contratar, un concierto
       3. 37: desfilar, aplausos
       4. 38: Boal, alcalde, enorme, pasar hambre, amenazar, burro
       5. 38 Cocina: Una muchacha, cocinar, penumbra; conejo;
       6. 38 Habitación: La china, sonreír
       7. 38 Cocina: Enseñar, espinazo, cicatriz, lobo,
       8. 39: Escuchar, emocionarse,
       9. 40: Escapar, correr, árbol
    4. Inventa otra continuación para la historia de Andrés
13. 41-43
    1. genfortæl 41, se 42-43
    2. http://mariposas.systime.dk/fileadmin/filer/toolbook/vacaciones/index.html
14. 43-44
15. Afslutningen
    1. Nøgleverber: mentir, tener miedo, esconder, quemar, luchar, detener, salir, guardar, llevar, gritar, tirar
       1. Haz un resumen de las últimas escenas con estas palabras.
    2. Explica las acciones de la madre.
    3. Explica al padre
    4. Explica a Moncho
    5. Qué quiere la película que pensemos nosotros? ?Por qué?
       1. Cómo desarrolla la película este tema - busca escenas que predicen el final
    6. Cómo explicamos el título?