Overordnede mål
- glosetræning: skoleudtryk, familie, politik (borgerkrigens temaer)
- grammatik:
- verber
- før nutid
- subjuntivo
- fremtid
- bydeformer
- verbalperifraser
- verbalsystemet
- bundne pronominer
- indefinitte pronominer
- Cap. 1-7: se og forstå; læse cap. 7 intensivt.
- Cap. 8, int.
- Cap. 9, genfortæl, gloser, bundne pronominer, la guerra civil
- Genfortæl kort
- Glosas para la escuela: escribir, leer, cuaderno, pupitre, silla, mesa, pizarra, tarima, dirigirse, enseñar, aprender, alzar la mano.
- relaciona estas palabras con Don Gregorio y Moncho
- ¿Qué hace
- un buen maestro?
- un buen alumno?
- La guerra civil
- Busca informaciones para responder la preguntas siguientes
- ¿Cuándo es la guerra civil?
- ¿Cuáles son los bandos de la guerra?
- ¿Qué ideas tienen estos bandos?
- http://da.wikipedia.org/wiki/Den_spanske_borgerkrig
- http://www.denstoredanske.dk/Rejser,_geografi_og_historie/Spanien,_Portugal_og_Andorra/Spanien_generelt/Spanien_(Historie)/Spanien_(Historie_-_1931-39)
- http://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_Civil_Española
- bundne pronominer (puente-8-9)
- Cap. 10. Glosas: la religión. La poesía. Spørgsmål til kapitlet.
- cap. 11: Genfortæl, se det,
- Busca representantes de
- Los religiosos
- Los ricos
- La iglesia
- La república
- ¿De qué critican la república?
- El uso del 'a'
- cap -17, subjuntivo, læs om subjuntivo
- El uso del 'a'
- afleveringer
- Tekst
- Ver 12-17
- SpeedResumen af 12-17 pr. side (57-70)
- Subjuntivo
- Øvelse i subjuntivo
- Om brugen af subjuntivo - hvorfor subjuntivo?
- Lav øvelser til 18
- Læs grammatik om anvendelse.
- Cap. 17
- Find subjuntivos
- Forklar anvendelsen
- Se videre
- 18-20, subjuntivo en 18
- 21,22 - futuro, el maestro
- Læs 22
- Hvordan laver man en futuro på spansk? - find svaret på nettet eller i grammatikken
- Find futuros i don G. s tale fra l. 15 side 81
- Besvar spørgsmål til 21 og 22 s. 193
- ¿Don Gregorio es un buen profesor? ¡Explica por qué con ejemplos de las escenas!
- Se på side 222-223 for at finde faste vendinger til sådanne forklaringer.
- ¿Qué hace el buen profesor?
- 23-25, speedanálisis se skema SpeedAnálisis, hitverber
- 26-28, speed
- 29-31 speed
- 34-35
- Resume af 34-35 som ses først
- Kombiner ordene - brug Combina palabras
- Se korte klip og genfortæl (først makker, anden gang: klassen)
- 35: ganar, cantar, dejar de; la guardia civil; inmovilizarse
- 36: llegar ; tocar, contratar, un concierto
- 37: desfilar, aplausos
- 38: Boal, alcalde, enorme, pasar hambre, amenazar, burro
- 38 Cocina: Una muchacha, cocinar, penumbra; conejo;
- 38 Habitación: La china, sonreír
- 38 Cocina: Enseñar, espinazo, cicatriz, lobo,
- 39: Escuchar, emocionarse,
- 40: Escapar, correr, árbol
- Inventa otra continuación para la historia de Andrés
- 41-43
- genfortæl 41, se 42-43
- http://mariposas.systime.dk/fileadmin/filer/toolbook/vacaciones/index.html
- 43-44
- Afslutningen
- Nøgleverber: mentir, tener miedo, esconder, quemar, luchar, detener, salir, guardar, llevar, gritar, tirar
- Haz un resumen de las últimas escenas con estas palabras.
- Explica las acciones de la madre.
- Explica al padre
- Explica a Moncho
- Qué quiere la película que pensemos nosotros? ?Por qué?
- Cómo desarrolla la película este tema - busca escenas que predicen el final
- Cómo explicamos el título?