與英文為友 

撰文：國三 郭○樂

       隨著翻譯工具日益發達，大家開始覺得學習其他語文變得「很浪費時間」。但語文不僅是和別人溝通的工具，更是一種文化交流。每種語文，都有自己的背景故事和不同的用字、文法、口音等等，這固然是對學生而言的一大難題，但也是語文最有趣的地方。

一、單字、俗諺

     在背單字的時候，我會把單字本上面的內容都看過一遍，包括意思、例句、形音義等，然後最重要的就是「邊朗讀邊背」。多音節的字，我會拆開來記，像是拆成兩個基本的單字，例如：breakfast 可以分解為 break 和 fast 或是拆成字首、字根和字尾。字首影響字的走向，就如同數字的性質符號；字根表示意思，就像是係數；字尾較像詞性的表現。例如：encouragement 可拆成en-courage-ment。

    俗諺的部分是我認為最有趣的，很多都能在中文中找到雷同的。但中文的成語或俗諺若是無法從字面上看出真正意義，那就一定有一番故事、來歷。但英文不一樣，由於文化的差異，「幽默」很早就在歐美地區盛行，因此很多俗諺都深具此特點。我比較建議一天一個，避免張冠李戴。我會先了解字面上的意思，再以想像的方式和實際意義作連結。

二、文法、產出

      文法是我認為最頭痛的地方。我目前的方法是：細讀講義裡的文法解析，並作筆記，用自己的方式再統整一次。

     「產出」指的是說和寫。不論何種語言，要產出都是一件很有挑戰的事。對我而言，透過讀與聽的方式來增進書寫的能力很有效。在「讀」方面，我喜歡多閱讀英文書籍，以及空中英語教室的雜誌。在「聽」方面，我喜歡欣賞英文電影，並收看以英文播出的節目，這不僅能增加對文法的熟悉，也因爲漸漸耳濡目染的緣故，讓口音和母語人士更加接近。

      總結以上的學習分享，我覺得最重要的還是多多使用它。就像人際關係一樣，想更了解你的朋友，必然要多多相處、多多觀察。「多聽、多說、多讀、多寫」，讓英文融入在生活中，成為你一輩子的好朋友！