校園環境布置

舉辦「親子地板彩繪班」，透過共同創作促進了親子關係 (校園及安危處理組) 

本校於2024-25年度週末舉辦「親子地板彩繪班」，共邀請了8組家長與學生一同參與。活動在輕鬆愉快的氛圍中進行，家長與孩子攜手合作，運用色彩與創意為地面繪製出富有童趣與美感的圖案。透過共同創作，不僅激發了學生的藝術潛能與創造力，更促進了親子間的溝通與情感交流。參加者在過程中互相鼓勵、分享想法，體驗到團隊合作的樂趣。完成的作品不但美化了校園環境，也成為親子間珍貴的回憶，讓大家在歡笑與色彩中度過了一個充實而有意義的週末。

Strengthening parent-child relationship by participating in “Parent-Child Floor Painting Workshop” (Campus and Crisis Management Division) 

The “Parent-Child Floor Painting Workshop” was held on school year of 2024-25. There were eight pairs of parents and students participating in the event. The event took place in a relaxed and joyful atmosphere, where families worked hand in hand to create colorful and imaginative designs on the ground. Through this collaborative art-making experience, students were able to unleash their creativity and artistic potential, while also strengthening communication and emotional bonds with their parents. Participants encouraged one another and shared ideas throughout the process, enjoying the spirit of teamwork. The completed artworks not only beautified the school environment but also became cherished memories for the families involved, making it a meaningful and fulfilling weekend filled with laughter and vibrant colors.

透過親子藝術工作坊增進親子關係及美化校園 (視藝科、校園及安危處理組)

透過參與「2023/24學年校本課後學習及支援計劃」，視藝科與校園及安危處理組於星期六舉辦親子藝術工作坊。由導師教導學生與家長一同製作不同藝術品，如磁磚畫、膠片彩繪、版畫創作及櫃門繪畫等，活動不但能培養學生對藝術的興趣，更能透過活動增進親子關係，讓家長發掘到孩子的另一面。學生的創作能融入校園之中，讓學生能經常看見自己的作品，加深對學校的歸屬感。

透過藝術創作，宣傳健康正面的信息 (課程發展組、校園及安危處理組) 

22至23年度透過「課後學習計劃」舉辦了多個親子藝術工作坊，包括以「聖經金句」為題的牆壁繪畫創作、以「廢物重用」為題的環保物料拼貼畫及手工藝創作等。工作坊的目標是發掘學生藝術的創意、促進親子關係，並期望可透過作品宣傳健康正面的信息。 

配合健康校園主題布置校園環境，宣傳與健康相關的信息 (校園及安危處理組) 

為進一步推廣與健康相關的信息，學校按不同健康主題 (包括：飲食健康、體能健康、心靈健康等) 於不同的角落布置校園。如：於茶水房張貼食物安全及健康飲食的信息；於工作間展示體能健康及心靈健康信息；於地下入口展示安全政策信息。  

藉校園展示板宣傳健康信息 (校務部及各科組)

為推廣健康校園的信息，校園內各科組展示板的布置亦以健康資訊為題。如校務部以「健康校園計劃」為題布置走廊的展示板；音樂科以「健康校園歌」為題，布置升降機旁的展示板；成長輔導組以「感恩珍惜※積極樂觀」為題，布置梯間的展示板。各科組藉校園環境布置，宣傳健康信息。 

布置校園環境及宣傳健康資訊 (校園及安危處理組)

為推廣健康校園文化，視藝科於2019/20年度與校園及安危處理組合作，在配合不同單元學習內容下，指導學生創作一系列以健康校園如健康飲食、常做運動等題主的作品，而相關的優秀作品更展示於校園內不同的位置如升降機旁、梯間、壁報等，向公眾、訪客、教職員以及學生宣傳與健康相關的資訊，同時提升學生對學校發展健康校園的參與。